<p class="ql-block"> 为推进双减工作落实到实处，让学生充分感受数学的魅力与乐趣，营造学生学数学、爱数学、用数学的浓厚气氛，促进学生广泛了解数学类课外知识、开拓视野，培养学生的创新思维能力，锻炼学生的动手操作能力。我校五年级组数学教师在课后服务期间开展了一系列主题活动，让学生在快乐中与数学同行。</p> 小小绘画家 <p class="ql-block"> 以学生的眼光，绘学生的世界，展学生的创造，培养学生的艺术兴趣，促进学生参与实践的能力。我校五年级组在课后服务期间开展了“小小绘画家”主题活动，学生们将课堂上学过的图形通过他们灵巧的手来展示思想的灵动。</p> 生活中的趣味数学 <p class="ql-block"> 数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。小学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切、有兴趣。数学教学能以学生事例作为背景，创设问题情境，让学生自己从中发现数学问题，这样才会提高学生的学习兴趣，才能使思维与活动处于积极主动的状态。</p> 数学谜语猜猜猜 <p class="ql-block"> 数学谜语是很多孩子喜欢的游戏，不仅好玩又能够让孩子积极参与思考，通过猜谜语丰富学生的想象,更能增添学生浓厚的学习兴趣。我校五年级组数学教师在课后服务期间组织学生开展“数学谜语猜猜猜”的活动。在猜谜语的过程中，孩子的表达能力、思考能力、判断能力、分析能力、理解能力都得到了锻炼和培养。</p> 古今中外数学家 <p class="ql-block"> 我认为榜样的力量是无穷的，所以如果孩子以数学名家、古圣先贤、英雄豪杰为榜样，那么，这些人物就能够给孩子极大的正面激励。在孩子遇到困难的时候，想想那些伟大人物是如何面对挫折的，就会勇敢的面对挫折；在孩子遇到困惑的时候，就可以从这些伟大的人生中寻找到启示，自然就能帮助孩子度过成长中的困难。</p> <p class="ql-block"> 今后，我校将加强数学教育教学研究，为学生创设更多的自我展示平台，激发学生学数学、爱数学的兴趣，引导学生们真正的感受到数学知识伴我行的乐趣所在。</p>