弦歌不绝灼芳华——2023年景德镇市小学音乐教师教学技能大赛在陶阳学校举办

竹子

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。2023年5月11日，景德镇市小学音乐教师教学技能大赛在陶阳学校举行。本次比赛有各县（市区)、市直学校共14名音乐教师参赛，让我们一起去领略他们的风采吧！ 评委阵容 　　比赛现场精彩绝伦，声乐、器乐、舞蹈轮番上演，给大家带来了一场完美的视听盛宴。 弦歌不绝灼芳华 　　1号选手来自景德镇市第十五小学的江辰燕老师执教《月光下的凤尾竹》，曼妙的舞姿，优美的葫芦丝吹奏让孩子们陶醉在美妙的音乐中。引导孩子们听辨音色，学傣族的舞蹈动作，跟随音乐翩翩起舞，乐在其中。 　　2 号选手来自陶阳学校的黄远恒老师，执教的《侗家儿童多快乐》一首欢快的二声部歌曲，侗族本就是能歌善舞的民族，踏歌起舞是他们的日常，这节课加入了体态律动学跳多耶舞，游戏过程中解决歌曲中多声部的教唱难点，会唱歌曲后边唱边舞，让学生更好的体验侗族的踩歌文化，感受民族音乐的美。 　　黄老师的音乐素养非常高，眼里始终有学生，范唱声情并茂，始终践行“表音，表情，表形”。 　　3号选手来自第二十二小学的徐烨，执教《噢！苏珊娜》。《噢！苏珊娜》选自于小学音乐人音版三年级上册，教师以脍炙人口的《蜜雪冰城》主题曲引入课题。通过故事情节，利用声势动作、送音符宝宝回家、歌词问答等方式，循序渐进地帮助主人公杰克找到自己的小伙伴。感受歌曲所表达出积极乐观的生活态度，懂得珍惜朋友间的友谊。体会美国乡村音乐的自由与快乐。 　　4号选手来自乐平市临港中心小学郑晓奕老师执教的欣赏课《阿细跳月》，整堂课突出了以学生为主体，通过各种音乐活动培养学生聆听乐曲，感受音乐的美。教师用“跳月”的基本舞步引领着学生体验四五拍，模仿各种民族乐器来演奏阿细跳月，孩子们学得用心，学得主动，学得无拘无束，乐在其中。 　　5号选手来自昌江区第五小学刘洋，执教的《伦敦德里小调》。本课以学生欣赏音乐为主，能充分地自由的享受音乐。同时带小提琴真实接触，让孩子们认识小提琴，孩子们能更爱音乐。 　　6号选手来自乐平市第十小学的陈雄老师，执教的课题是《快乐的泼水节》。通过感知聆听音乐吸引学生，让学生自主探究，教师通过游戏的方法让学生声临其境的感受傣族节日的文化特色和氛围。 　　7号选手汪艾伦老师来自第十七小学，她执教的《快乐的Do Re Mi》是一首三年级的唱歌课。汪老师以听歌识曲导入，激发学生学习音乐的兴趣和对音乐的感知力。接着，以认识三位新朋友为线索学唱歌曲，在学唱中抓住重点，引导学生认识Do Re Mi。通过听强弱对比、切苹果、玩游戏等直观形象的方式，解决了这节课唱好切分音的教学难点。再根据歌词和优美的旋律进行画面想象，教会学生用欢快自然的声音演唱。最后，引导学生进行创编舞蹈，在活泼欢快的氛围之中，把整堂课推向了高潮。 　　8号选手是来自乐港小学吴呈俊执教的《静夜思》。由古诗导入，带着大家穿越时空的轨道回到古代，教唱课感受民族音乐的魅力，了解并体会尝试二声部的演唱！ 沉着自信响华章 　　9号选手来自第七小学的徐晓玲，执教《老爷爷赶鹅》。教学过程层层递进，以听为主，让学生反复聆听双声部，以提问、和观察乐谱找同异的引导方式，理解双声部的演唱特点，通过接唱方式的延伸，最后在小白鹅找妈妈的游戏环节中，使学生对课堂知识进行回顾。 　　10号选手来自第九中学李云红轩，执教课题《忆江南》，从音乐与诗歌结合的角度出发，朗读诗歌，感受古诗词韵律。让同学们发现和了解作曲家沿用古人吟诗时的音调作为创作的基调，使歌曲好听易唱，符合中国诗词的风格。并通过结合古诗意境和诗人情感，分解学习每句旋律音高以及掌握歌曲强弱情绪。 　　11号选手来自昌河实验小学江雨薇老师，《调皮的小闹钟》在音乐中创设“小闹钟”的生活情境，学生进行自主创编，通过声势律动、乐器演奏等方式感知不同乐段的音乐情绪，以感知与聆听的形式学会分析乐曲的曲式结构。 　　12号选手来自寿安镇中心学校余静瑶，《森林与小鸟》是一节音乐欣赏课，通过聆听感受音乐，并引导学生用不同的方式参与表现音乐，活跃课堂氛围，达到教学目的。 　　13号选手来自青塘小学的虞云帆，执教的《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲，采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。 　　14号选手来自浮梁二小的汪馨佳老师，执教音乐欣赏课《天山之春》通过一段具有新疆风格的舞蹈导入课程，引导学生了解新疆风格的音乐。教学过程中，汪老师展现了自己良好的音乐素养，通过琵琶演奏、钢琴带唱、音乐律动等方式引导学生逐步理解音乐，感受音乐。 赛后，市音乐教研员冯晓敏对本次活动给予高度的赞扬，对每一节课逐一进行了总结和点评，从教师的综合素养、教学环节设计、学生的习得表现、教师评价语等方面给了参赛老师们细致全面的指导，最后，冯老师给老师们送上了寄语：1.放手让孩子们去做;2.老师说不如让孩子们说。 　　此次观摩比赛的过程是一个洗礼、学习的过程，在静心欣赏、潜心沉浸、用心感悟中，参赛老师们切身感受到优秀的音乐教师除了“乐教”外，还应“能教”，需要具有深厚的艺术修养和专业技能，才能更好地引导学生去体会、表现、探究、创造音乐。希望我市音乐教师在教研员的带领下能够越走越远，在未来创造辉煌！ 文字编辑: 朱竹韵图片收集:全体教师，市音乐中心组审核:王娟，童莹负责部门: 教导处