滚筒初探索 <p class="ql-block">这几个小女生们对滚筒特别感兴趣，这次终于轮到她们玩滚筒区，她们都特别的兴奋，跃跃欲试。</p><p class="ql-block">但是她们几个一开始也只是在滚筒中钻钻爬爬或者推一推滚筒。</p><p class="ql-block">这次她们尝试从滚筒上站起来，对她们来说这是一个大的进步。</p> <p class="ql-block">第一个尝试的是宁宁，首先她和之前一样先慢慢的站到滚筒上，宁宁发现了问题，要想滚筒能走起来首先要把障碍物都清理好，把场地清空。宁宁在果果和格格的搀扶下在滚筒上走了两步，但是很快就掉了下来。</p> <p class="ql-block">第二个尝试的是格格，她们把轮胎放到滚筒后边，踩着轮胎站到滚筒上，由宁宁和果果扶着她慢慢的站到滚筒上，但是没有很好的掌握方法一会就跳了下来。</p> 二次尝试 <p class="ql-block">后来她们发现这样好像学不会，她们就分开练习了，格格找了一个“小老师”大班的糖糖小朋友，在糖糖的鼓励下，格格已经能自己在滚筒上走几步了。</p> <p class="ql-block">宁宁则是自己在滚筒上一遍一遍的练习，最后也可以自己在滚筒上走几步了。成功的那一刻宁宁非常兴奋。</p> 进一步尝试 <p class="ql-block">在学会在滚筒上行走以后，她们又进行了更难的玩法，两个小朋友同时在一个滚筒上行走。虽然走的不是那么的远，但是孩子们勇于探索的精神值得表扬👍🏻</p> 教师小结 <p class="ql-block">1.滚筒游戏有利于发展幼儿的平衡能力和多体协调性幼儿在游戏中切身体验滚筒与脚行</p><p class="ql-block">走的频率有关，滚筒行走的方向与脚踩的方向有关。然后不断调整自己的身体姿态保持平衡的情况下，慢慢控制脚步速度才能稳稳</p><p class="ql-block">地在滚筒上行走，乃至灵活转身等，这对幼儿的平衡能力和身体协调性的发展具有良好的作用。</p><p class="ql-block">2. 滚筒游戏有利于促进幼儿探究能力和学习</p><p class="ql-block">品质的发展在这个系列游戏中，幼儿对平衡、重心、摩擦力等方面的科学现象有了初步的感知，并通过亲身体验和实际操作，体验了探究的过程，不仅发展了初步的探究能力，还养成了用于探索、积极思考、契而不舍等良好的学习品质。</p><p class="ql-block">3.滚筒游戏有利于促进幼儿社会性和创造的发展同伴是幼儿成长过程中的重要他人。</p><p class="ql-block">在游戏过程中，幼儿一次又一次地与同伴讨论、分析问题，在与同伴的分享和互助中解决问题，最后更是创造出了多人同玩的花样玩法，同伴之问的交往、合作、模仿和学习</p><p class="ql-block">贯穿于游戏始终。</p><p class="ql-block">4.幼儿会自我调整游戏难度看似简单的重复</p><p class="ql-block">游戏，其实并不简单，重复中是有变化的，幼儿在重复练习中一点点地调整着难度，创造自己的最近发展区，以适合自己的节奏，小步递进地突破自己的能力极限。孩子们经历了重重困难站上滚筒，与滚筒一起走，到</p><p class="ql-block">同心同力花式秀，相信孩子们会“筒”甘共苦，会出现更多的“哇”时刻。</p> <p class="ql-block">编辑：邱雨</p><p class="ql-block">审核：王艳梅 李盼盼</p>