夏之初……与美同行（十）安阳市东南营小学教育集团美术教研组第十次教研活动

安阳市东南营小学美术教研组

转眼之间，夏日初来。风的气味变了，夜幕的色调变了，声音也开始带有别样的韵味。 　　2022年5月11日，立夏到来，阳光大好，全体美术教室齐聚三角湖校区，开展第十次美术教研活动。本次教研有以下几个内容：1.国家中小学智慧教育平台在美术课堂中的案例（六）2.“美术新课标”初期教师的应对策略（十）3.提高美育课堂效率，做新时代教育的大先生（九）4.红旗渠精神校本课程研发讨论（一）5.校庆宣讲“光阴的故事我来述说”的梳理（五）6.推进甲骨文特色校工作，甲骨文呈现形式交流。深耕“字道文明”综合性学科活动，对学生作品梳理分类，确保质量与数量（九）7.美术全覆盖教学精品课备课（六）8.收集整理报送安阳市书法绘画、手抄报大赛学生作品，发布校“迎六一”书画展活动方案，挖掘才艺苗子，为锦绣学生举办个展研讨方案。9.“校庆60周年”学生标志设计评奖及美篇展示。10.美术教师素养提升—“美学打卡”汇总及呈现形式（七） 　　张忠刚主任首先提出十年树木，百年树人。我们教师做时代新人锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，交出立德树人的精彩答卷。教育不仅要向孩子传授知识，还要鼓励孩子保持天真与好奇。“教师应该有农夫精神，精心灌溉，耐心等待，从容欣赏学生人生最美的花季。” 　　齐聪利组长组织大家有序开展教研活动各项内容。提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。 　　郭浩园老师讲解国家中小学智慧教育平台在美术课堂中的案例--基于“真实情境”的教学。郭浩园老师提到课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等。国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一，能够为教师课堂教学现实困境的解决提供了较好的支撑。 　　由尹君老师为我们解读“美术新课标”初期教师的应对策略。2022年版艺术课程标准的突出变化有四点：一是凝练艺术核心素养，坚持育人导向；二是强调艺术课程综合性，追求可行性；三是突出艺术课程的实践性，拓展教学方式；四是提出学业质量标准，凸显艺术课程评价的特征。 　　王伟老师继续带我们探索提高美育课堂效率，做新时代教育的大先生。王伟老师说道一定要注意从学生的思维和年龄等特点出发，以学生为主体，让学生多讲、多说、多谈感受，并作适当的引导与补充。美术是人类文化重点组成部分，与社会生活方方面面有着千丝万缕的联系，一节好课应该是抛砖引玉，教会学生灵活运用知识，并将所学知识用来美化生活、服务生活。 　　在张忠刚主任和齐聪利组长的带领下，全组美术教师进行红旗渠精神校本课程研发讨论。张忠刚主任提出围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，加强顶层设计，将红旗渠精神融入立德树人根本任务，把红旗渠精神与教学结合起来，推动红旗渠精神育人进课堂。按小、中、高三个学段立足教育教学实践，将红旗渠精神学习列入美术教学计划，融入课堂教学，制定课程大纲，开发校本课程。 　　60周年校庆宣讲“光阴的故事我来述说”这一活动的总结不足。在张忠刚主任和齐聪利组长的带领下，我们制定了新的方案和计划，下一步要进行实施，完善视频内容。 全组集体讨论并点评学生设计的校庆60周年logo，评出优秀作品及制作美篇，让大家一睹学生艺术设计风采。 　　推进甲骨文特色校工作，营造优秀传统文化氛围、开展多学科融合甲骨文教学研究活动，创建甲骨文教育特色，全面提高学生的文化自信和人文素养。将“字道文明”综合性学科活动深耕，自然浸润到教育教学中，开展研究性学习，开拓多学科探究。 　　美术组全体教师积极参加美术全覆盖教学，年轻教师也在全身心投入备课状态，找组里经验丰富的老教师请教、试讲，将在六月份统一录制完成。 　　为庆六一提前做出准备，收集整理报送安阳市书法绘画、手抄报大赛学生作品，发布校“迎六一”书画展活动方案，挖掘才艺苗子，为锦绣学生举办个展研讨方案。 拥有良好的专业素养是成为一名优秀教师的前提，全组商讨美学日课打卡形式多样，只要有心发，现你喜欢的美，生活处处都是精彩。 阳光润色的季节，万物始茂迎夏而立。初夏一到，山里的风都是甜的。清风伴蝉鸣，湖山夏令新。 编辑：刘影审核：张忠刚齐聪利