关爱学生幸福成长·师德师风篇——曙光小学争做四有好老师事迹展播（四）

丛台区曙光小学

王丹丹，本科，担任一年级11、12班数学教师以及一年级数学教研组长。教育感言：教师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。2010年从教至今，已在一线坚守了13个春秋。她勤勉敬业，始终坚持“用心经营教育，用爱温暖童心”的教育理念，奔走在自己热爱的教育事业里，倾心浇灌，静待花开。 　　王老师深知学习是终身的事，只有不断的学习，才能在思想上与时俱进，才能不负人民教师的使命。课堂教学中，她深钻教材，认真备课、精心设计教学环节，能从学生的学情出发，通过恰当地追问、点拨，引发学生积极地思考，关注、关爱每一位学生，给予学困生更多的指导。就是这样有效的启发、激励式教学，让她取得了较为显著的教学业绩，所带班级的成绩总是名列前茅。日常工作中，她带领团队教师注重钻研业务，虚心向同行请教，积极参加各种比赛。从教以来，她在学习、实践、反思、再学习的循环往复中成长为一名数学学科的骨干教师。正是每一次的用心，让她的专业素养不断提升，也让她“为师”的步伐更加坚定、自信。 　　“感人心者，莫先乎情。”她深信，爱是一种相互传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！“我喜欢教书，喜欢孩子，因为简单、快乐，被这群孩子温暖着，也是她热爱教育工作的真实写照。 她真诚细致，用爱生如子之情与孩子真诚相处，对学生严而有度，无论孩子成绩是否优秀，她总能挖掘出孩子的优点，并不断给予激励和赞赏，让孩子学会肯定自己，树立自信。孩子们就像对妈妈一样喜爱依恋她，她对所带的学生也总是不离不弃，毕业的学生有时还会向她请教一些问题，也会告诉她自己又取得了哪些成绩，看到满脸稚气的懵懂小娃被培养成聪明睿智的翩翩少年，她也在默默地付出中感到无比欣慰。 　　“一份耕耘，一份收获。”王老师将自己对教育事业的满腔热爱化作了绵绵春雨，滋润了茁壮成长的幼苗，收获了桃李芬芳的幸福，结出了累累硕果！任教期间曾获得区教坛新秀、区教学能手、区联片教研先进个人、区优秀教师，在教学、工作中多次获国家及省市级优秀辅导员、奥数辅导员奖。多篇教学论文分获省、市、区级奖。参加丛台区数学名师工作室，多次承担名师工作室及集团校送教下乡任务。 　　凭借着对教育的热爱和热爱道路上的那份坚守，她一直在一线贡献智慧和力量，在今后育人的道路上，她会继续默默耕耘，努力让自己成为社会、学校、家长、学生们公认的好教师。