<p class="ql-block">题记:</p><p class="ql-block"> 数学是思维的体操，图形学习是操作的天地。操作见真知，实践提素养，学后所思见能力，数学日记大展台。</p><p class="ql-block"> 请看四一班孩子们操作学习后的所思所想，用数学日记的形式展现出来。真了不起！</p> <p class="ql-block"> 5月9日 星期二 小雨</p><p class="ql-block"> 一节有趣的数学课</p><p class="ql-block"> 今天的数学课上，我们学了“三角形的内角和”，班里的同学欢声笑语，让我们看看发生了什么事吗？</p><p class="ql-block"> 上课了，李老师告诉我们我们可以拼一拼、看一看、剪一剪、量一量、折一折，看看三角形的内角和是不是180度，我们小组讨论得非常激烈，随后，有的同学举手回答，我说我拼成了一个平角，老师问:你是怎么算出来的？我是量出来的，我量了一个等边三角形，每个角都是60度。我知道了，三角形的内角和是180度。</p><p class="ql-block"> 不知不觉，40分钟上课时间过去了，下课铃声响起了，同学们恋恋不舍的走出教室，都很留恋这节“玩中学，学中玩”的数学课。</p><p class="ql-block"> 小作者: 四一班 李静涵</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李静涵</p>