<p class="ql-block"> 岁月的厚重，永远阻挡不了学习的脚步！梦想不熄，步履不停。我们有永不放弃探索的热情，我们在育人逐梦的路上，学无止境！</p><p class="ql-block"> 为进一步深化小学英语教学理念，推动英语学科核心素养的落实，5月11日上午终南镇双明小学进行了实践新课标理念，优化单元整体教学的主题英语课例教研活动，旨在为大家提供一个学习交流研讨的机会，从而提升教师教学能力。</p> 教学课堂展风采 <p class="ql-block"> 此次研讨活动由我校刘敏老师执教，授课内容为五年级下册《My favourite season 》第四课时，刘老师运用音乐、古诗猜谜语的导入方式激发学生对季节主题的学习热情。课堂设计新颖独特，利用诗歌这一主线，在课堂上营造了古诗的一种意境美，根据不同意境配上不同音乐带着孩子们领略了春夏秋冬的诗歌美，让孩子们来进行听说短语的同时跟着音乐朗诵赏析诗歌，授课环节注重发展学生思维，循循善诱引导学生从<span style="font-size:18px;">颜色，天气，食物，活动，服装等多</span>方面进行描述喜欢季节的原因，练习环节层层推进孩子们的活动任务，最后以思维导图的方式让学生多维度去表达，培养学生思维品质和口语交际能力。达到寓教于乐的目的，充分调动了学生的积极性。课堂上学生参与度高，气氛活跃，孩子们快乐学习，收获成长。<span style="font-size:18px;">刘老师在文化意识引导方面，引导的也非常的贴切，润无细无声。让孩子们在美的课堂感受自然界的大美！作</span>业设计新颖紧扣教学内容体现了分层设计，教学评价利用主题四季分组，做到了教学评一体化。</p> 评课交流研智慧 <p class="ql-block"> 课后，英语组进行了教学研讨，刘老师就授课内容进行了说课与反思，阐释了自己课堂设计思路与意图，同时反思了教学的成功方面和改进之处！</p><p class="ql-block"> 李校长就这节课谈到：本节课教学设计很独特，老师备课有创新，亮点突出，整堂课上课堂目标清晰，环节紧凑，结合四季的天气、食物、景色、活动等特征引导学生实现思维冲浪，真正将语言融入生活中，让语言的应用真实地在课堂落地。在文化意识上从感受诗歌意境美到体会四季之美和生活之美，在情感上做到了潜移默化中育人。聚焦单元视角，实践整体教学。最后高屋建瓴的指出老师在学习秋天和冬天的学习任务时，可以发挥孩子们的思维智慧，通过搭好的支架进行语言的输出活动去说出自己的小诗。</p><p class="ql-block"> 姚老师在研讨中说到：这节课很受益，课程体现了英语与语文、美术课程的学科融合，让人眼前一亮，听力处理恰到好处，从猜四季之谜到品四季之诗再去谈四季之事，设计精妙绝伦，主线鲜明，活动设置由易到难，课堂容量丰富，学生在教师引导下思维活跃，语言表达力较强，最后作业分层设计与课堂内容紧密相连。同时由衷给出教学建议：课堂上要关注不同水平的学生，考虑让不同层次的学生都能有更多展示机会。</p> 总结反思促提升 <p class="ql-block"> 研讨促交流，交流共成长。实践与理论相容，一花独放不是春，万紫千红春满园。一次教研课例活动为我校英语教学提供了很好的学习交流的平台，拓宽了教学思路。我校教师也会在教学的道路上不断探索前行，为收获而“教”，为成长而“研”，深入理解学习新课标，树立单元整体教学意识，把握教学主线，充分挖掘文化内涵和育人价值，提升学生核心素养。</p> <p class="ql-block">编辑：刘敏</p><p class="ql-block">图文：姚静娟</p><p class="ql-block">审核：李芳芳</p>