立足新课标打造新课堂

月朦胧

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为了教师们能够立足于新课标，去深入研读教材教参，打造高效课堂，2023年5月10日，海港区张丽颖名师工作室主持人张丽颖主任带领工作室部分成员来到和美实验学校，开展了“落实新课标，打造新课堂”主题课例研讨活动。和美实验学校郭玉林校长、王丽梅副校长及部分数学教师参加了此次活动。 　　活动伊始，由张玉卓老师和郭海燕老师分别带来《同分母分数加减法》和《鸽巢问题》两堂精彩纷呈的课例。 　　张玉卓老师教学五年级下册《同分母分数加减法》。张老师整节课思路清晰，先结合具体情境理解同分母分数加减法的含义，探究算理并总结出算法，明确“分数单位相同的分数可以直接相加减”。从而实现由原来的感性经验上升到理性经验，进而让学生体会整数加减运算，小数加减运算，分数加减运算算理的一致性。同学们在动手操作和交流讨论中收获了知识与乐趣。 　　郭海燕老师在教学《鸽巢问题》时，用一个有趣的预测引入，首先激发学生的学习兴趣；探究新知时，放手学生又有效调控课堂，陪伴学生经历“抽屉原理”（“鸽巢原理”）的探究过程，经历将具体问题“数学化”的过程，初步了解“抽屉原理”。引领学生运用“抽屉原理”解决一些简单的实际问题。在思考交流中，感悟枚举法的优越性和局限性，使学生逐步学会运用一般性的数学方法来思考问题。 　　教而不研则浅，研而不教则空。课例展示结束后两位老师分别对自己的亮点设计、遗憾和困惑进行了阐述，教师结们结合课堂实际，对本节课进行评课、议课。借着与名师接触的机会，大家也向主持人表达了自己在教学中存在的困惑。 　　主持人张丽颖主任对两节课进行了精彩的点评，她肯定了两位教师的努力和课堂的精彩生成，同时对需要改进的地方也进行了细致的分析。 活动最后，张丽颖主任对青年教师提出谆谆教诲，她指出：1.教学设计必须建立在了解学情，知晓学生学力水平的前提下；2.算法与算理是紧密承接在一起的，必须把它们联系起来；3.课堂上需要语言去实现教学互动达成教学目标，但教师要敢于放手，教师说的越少，学生可能想的越多，说的越多；4.新课标指引下的教材是课堂教学的重要依托，只有深入的理解教材，精准地解读教材，才能创造性地使用教材，让我们的课堂灵光闪现，新意不断。 　　心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。老师们且学且思，携手并肩，教学路上我们当持之以恒，不断反思，不断进取，在实践中砥砺前行。