<p class="ql-block"> 挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步提高英语课堂教学实效，促进教师专业化发展，提升全组教师教学水平。本着“相互学习、相互促进”的团队理念，5月11日英语学科组开展第14周的教学研讨活动。</p> 活力课堂，精彩纷呈 <p class="ql-block"> 本节课张雨老师教授的是PEP版小学英语二年级下册Unit5《My Day》,课前三分钟，由一位可爱的小姑娘给我们带来了精彩的小故事，随后同学们进行了欢快的热身活动。</p><p class="ql-block"> 热身过后，智慧导入部分，张老师随机提问学生的一日活动，引出本课内容。</p> <p class="ql-block"> 出示学习目标，并齐读汉语部分，了解本课要掌握的知识。</p> <p class="ql-block"> 快乐导学</p><p class="ql-block">新授词组get up,eat breakfast,并加入了小游戏开火车和拍卡片加以巩固。</p> <p class="ql-block"> 随后又学习了go to school,have lunch,go home,eat dinner,go to bed,游戏类型丰富多彩，顶卡片，背手游戏，埋地雷，滚雪球，小老师......</p><p class="ql-block"> 寓教于乐的教学模式，让二年级的同学们在学习中充满了快乐，课堂气氛很活跃。</p> <p class="ql-block"> 新词组学完后，老师再次带读，带领学生整体认读，巩固加深对新词组的记忆。并用一个小活动listen and do检测了解学生的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 出示新句型:When do you...?带读，举例把新词组带入句中，让学生感知句意并尝试造句。然后两人一组进行操练。</p> <p class="ql-block"> 情感目标展示</p> <p class="ql-block">总结本课所学知识。</p> <p class="ql-block">成功达标</p><p class="ql-block">从孩子们高举的小手就知道，他们掌握的很好。</p> <p class="ql-block">家庭作业的设置。</p> <p class="ql-block">激动人心的时刻到了～优胜小组获得了他们胜利的果实。</p> 课后反思，共同进步 <p class="ql-block"> 英语组全体教师集中在办公室，张雨老师进行说课环节。</p> 精彩点评，思维碰撞 <p class="ql-block"> 课程结束了，但是学习没有结束，课后英语组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。</p> <p class="ql-block"> 一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激励一个人前行的不是那些励志语录，而是身边志同道合，积极上进，充满正能量的同行人。每一次公开课和研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程,用最宽容的态度接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态吸取可以被吸取的教学灵感,用最严苛的态度去优化自己对课堂的原始设计。备好每一节课，上好每一节课，保持锐意进取的精神和不断追求的态度。</p><p class="ql-block"> 回首往昔，我们一路艰辛勇开拓，放眼今朝，我们与时俱进谱新章，极目未来，我们共同努力，携手前行!</p>