诏安一中2022-2023学年下学期第15周骨干教师示范课

若泽

本周由我校三位教学经验丰富的市级骨干教师带来一场教学教研盛宴：沈艺群老师的《Unit2 Reading for Writing》，谢志勇老师的《桂枝香金陵怀古》，沈舒虹老师的《声音的产生与传播》。 　　沈艺群老师的英语课从这样一个故事开始：一位国王为了试探民众面对问题的态度，将一块大石头放在路中央，并将金币藏在石头下方，然后观察人们的反应。虽然很多人对石头带来的麻烦甚至是个人损失有诸多抱怨，是都不愿自己解决。最后，一个善良诚实的年轻女孩搬走了石头，获得了国王的金币和赞扬。 　　读一个故事，悟一个道理，书一篇感想——沈老师引导学生更加深入地理解寓言故事。 　　老师将读后感写作任务分解为三个段落,即关于basic information，your analysis和your opinion。每个段落又设置三个问题三个环节：回答问题，连句成篇和句式rewrite，从而帮助学生在阅读、思考、写作中学习读后感的写作步骤和写作句型。分析过程中，沈老师还根据写作内容强调了个人责任的重要性，真正做到了把语言知识学习、语言技能运用、思维品质发展和文化意识形成有机融入到了课程内容和教学活动之中，这为培养学生英语学科核心素养进行了有益的尝试和探索。 　　谢志勇老师的这节怀古诗鉴赏课从“知人论世”开始———知王安石，论宋朝世，为指导学生构诗境、品心境做足准备。 　　字正腔圆和情感饱满的诵读活动成功激发学生感知诗境。引经据典、深入浅出的文句分析在解析表达技巧的同时引导学生与作者产生共鸣——对国家民族命运前途的关注和焦急之情。胸怀家国天下、居安思危的德育主题清晰明朗。 　　课堂从“你听”活动开始，各式各样的声音带领师生进入今天的学习主题。声音怎么产生的？舒虹老师准备了一系列小实验帮助学生探索答案。 　　学生在小实验和师生互动中收获极大的体验感，学生浸入课堂，表现出高涨的学习热情。 　　各教研组老师积极参加听评课活动。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。