<p class="ql-block"> 为了让学生更好的参与到课堂中，真正做到以提高学生核心素养为目标，落实立德树人根本任务，改变传统的教学模式，将课程内容以生动有趣的方式展示出来，促进学生的全面发展与核心素养的提升。根据高昌区教研中心统一安排，2023年5月10日，高昌区李玉琴生物名师工作室在高昌区恰特喀勒乡中学于开展初中生物学科送教研下乡活动，高昌区20多名初中生物教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次送教的四位老师都是经过工作室反复酝酿，精心挑选后综合素养过硬的教师，他们分别是高昌区第三中学的玛依拉·依布拉音老师，高昌区亚尔镇加依中学的布合里倩木·阿力木老师，高昌区三堡乡中学的谢伊代·阿卜杜热伊木老师，高昌区恰特喀勒乡中学的艾克拜尔·吾守尔老师。</p> <p class="ql-block"> 玛依拉·依布拉音老师带来了《神经调节的基本方式》，从生活经验入手，引入课题，激发学生的兴趣。她就现阶段七年级学情，精心设计图片感知，小组合作两人互相体验膝跳反射，层层推进的授课方式，培养了学生在体验中获得知识提高学生的学习主动性，达到知行合一的目的。真正实现了以学生为主体，教师为主导的教学。来听课的老师们都由衷佩服如此精妙的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 布合里倩木·阿力木老师带来了《发生在肺内的气体交换》是具有挑战和困难的一课。精细巧妙的教学设计，无一不体现了授课教师过硬的专业水平。通过呼吸操化抽象为具体以突破难点，肺内压与肺内容积变化之间的关系，与物理学科相融合，引导学生制作模拟膈肌的模型，充分带动学生的动手操作能力，更有德育渗透和升华。</p> <p class="ql-block"> 谢伊代·阿卜杜热伊木老师说着一口流利的普通话，带领学生走进《鸟的生殖和发育》从观察事物的基本步骤开始，由表及里，层层深入，层层铺垫，步步为营，深入浅出，实验设计紧扣学生兴趣，目的就是调动学生全员全程参与，并及时关注学生、使学生获得参与感，获得感，幸福感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 艾克拜尔·吾守尔老师带我们了解《人体内废物的排出》。艾克拜尔·吾守尔老师语言简洁明了，虽然课堂容量有些大，但能根据学情按照难度分层次呈梯度有条不紊的进行授课，用漏斗装置把肾小球和肾小囊壁的过滤作用，巧妙地用化学学科的知识融合在教学中，促进学生的全面发展与核心素养的提升。把时间留给学生去讨论，去交流，去展示，体现了以学生为主题的教学理念</p> <p class="ql-block"> 下午进行了说课评课活动，各位老师纷纷对四位老师的课进行点评。魏丽老师说老师们课堂教学过程中，讲练结合，考点重点强调一一突破，而且评价环节很完整，有具体的实验操作、先进的教学理念及有用的教学经验，充分体现了新课标的核心理念，潜移默化中培养学生的生命观。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 玛利亚木古丽老师说我们要有长远的发展眼光，定好目标，多交流才能将兴趣转化为知识。希望通过学习、交流，老师们可以取长补短，互相借鉴，以教促研，以研促思。</p> <p class="ql-block"> 学无止境、教无止境，研无止境。此次送教下乡活动，既是一次学习，更是一次提升。李玉琴生物名师工作室将继续发挥优秀教师的辐射、带动、引领作用，助力教师快速成长，努力营造交流、合作、研究的教研氛围，带领初中生物学科奋跃进步！</p>