<p class="ql-block"> 暮春花归去，浅夏绿意来。为了进一步提升教师专业素质，提高教学质量，<span style="font-size: 18px;">在这春意葱茏的五月，</span>开发区第二实验小学第八次数学研讨活动如约开展，全体数学老师观摩、研讨了张春风老师执教的四年级下册《平均数》一课。 </p> <p class="ql-block"> “平均数”是在学生已经理解了平均分及除法运算含义的基础上进行教学的。平均数是统计中的一个重要概念，通过学习，使学生理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法，体会平均数在统计学中的作用。</p> <p class="ql-block"> 课堂开始，张老师利用“跳山羊”体操运动导入，让学生快速进入上课状态；接着，张老师通过“男生队和女生队谁会赢得这场比赛”问题导入新课，激发学生探究的欲望。在探究时首先通过“移多补少” 的活动，让学生切实感受每个评委的打分变得一样多的过程，从而明确平均数的意义。随后又通过“求和均分”的方法计算出这组数据的平均数，并且通过对比让学生体会两种求平均数的方法在本质上是一致的。 </p><p class="ql-block"> 在整节课中，张老师设计数学情景让大家充分感知平均数的意义，建立平均数数学方法的模型，在解决具体实际问题中，感受平均数具有敏感性，容易受极端数据影响以及平均数的取值范围。</p> <p class="ql-block"> 课后，数学组的老师们就张春风老师执教的《平均数》一课进行了激烈的研讨，老师们认为，张老师在整堂课的教学中，始终坚持以学生为主体，作为启发者、引导者，引领学生在操作体验的基础上自主探究，引导学生相互评价、相互质疑、引发争论，从而理解平均数的含义，收到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研无止。相信开发区第二实验小学的老师们一定会继续秉持初心，以求真务实的精神，在教学的道路上行稳致远。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 编辑：程冉冉</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：张春风</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">复审：武恩峰</p>