<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">晴日暖风生麦气，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">绿阴幽草胜花时。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">为了做好城乡共同体发展工作，加强学校之间的交流联系，充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，5月11日，临沂行知实验学校到我校举行送教联谊活动。临沂行知实验学校语数英学科组长及骨干教师、我校语数英全体老师参加了此次活动。</span></p> 语文篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">临沂行知实验学校高原老师和沂堂镇大兴屯小学二年级一班的孩子们给大家带来的《雷雨》一课。高老师年轻有朝气，讲课细致精彩，处理扎实，为大家呈现了一堂非常有语文味的课堂。高老师巧妙地设计了三个活动：词语闯关、听雨赏景、雨景变变变。活动之间层层递进，环环相扣，在高老师的引导下，孩子们提前感受到了一场夏日雷雨。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">讲课结束后，大家移步会议室，对高老师的《雷雨》一课进行了评课议课。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">大兴屯小学杨丽红主任指出高老师通过多种形式的朗读让孩子提取关键信息，达成本课的教学目标。同时杨主任回顾自己带二年级时的生疏，表示高老师的教学设计值得她本人学习。随后王新蕾老师对高老师的板书设计提出了大大赞赏，对于低年级的孩子来说，再多的文字都不如真实的场景更吸引人，高老师运用画作的方式作为板书，真是一大亮点。最后沂堂镇语文教研员吕筱洁老师也指出高老师本节课的设计符合低年级的教学要求，对识字和朗读尤为重视，同时指出如果把本课所学进行迁移会更好。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">罗庄区小学语文教研员孙玉亮主任进行了最终指导发言。首先孙主任对行知实验学校和大兴屯学校的语文团队进行了表扬，并表示学校对教学投入的力度是质量的保障。随后，孙主任对语文课应该怎么上给予了理论指导，并提醒各位语文老师们不要把新课改下的语文教学又回归到传统教学，要改变传统教学思路，从孩子出发，培养孩子听、说、读、写等方面的能力。孙主任特别指出作业设计的重要性，要根据课改的需要创造作业设计，并非同步检测，要改变穿新鞋走老路的思维。要明确课后习题的价值，依托课后题进行统整设计落实，并要从达成和迁移两个方面去落实。最后孙主任根据高原老师的《雷雨》一课，进行了结构化课堂的指导：1、情景导入2、字词识记、书写3、了解课文内容4、拓展写作5、形成班级“雨集”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">参会的各位老师听了孙主任的指导后收获颇丰，行知教研员孙晓玲主任结合行知的学生案例分享了自己的看法，表示成绩高仅能代表孩子们这些题会做了，但是真正的语文素养是否达成还需要各位语文老师在新课标的指导下认真落实。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">会后，大兴屯小学孙秀清校长对孙玉亮主任和行知实验学校老师们的到来再次表示感谢，并希望以后能有更多联谊的机会对我校进行多多指导。</span></p> 数学篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">行知学校的李晨老师执教《数与形》一课。首先，由数列引出山顶数列以及山顶数；然后，先给出杂乱无章的点子图，再变化为有序，继而提出山顶数列和点子图有何关联，并以此展开讨论，最后得出点子图和数之间的关系；通过华罗庚的名言“数缺形时少直观，形少数时难入微”予以总结。李老师的课堂轻松和谐，充分发挥教师主导、学生主体作用；能够适时激发学生的兴趣，耐心指导，及时给予合适的评价；调动学生积极性，引导学生独立思考，积极探索，不知不觉中提高了学生分析问题和解决问题的能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">评课环节，老师们各抒己见，分享自己的收获和体会。张维政主任总结到：我们听一节课，要有自己的思考，如果是我们自己讲这节课该怎么来讲；如果你的问题抛给两三位同学后，依然等不到想要的答案，那么你就需要在其中搭一个“弱梯子”，来把问题细化，也许就能收到理想的结果。</span></p> 英语篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我校王鹏鹏老师所执教的是四年级下册Unit4 Where is my car？本课时的主要内容是运用句型Where is…？It‘s …your…王老师的课在欢快的歌曲中拉开序幕，极大地激发了学生的学习积极性。王老师在上课的过程中，善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。王老师通过listen and choose，role-play等方式，环环相扣，使同学们一步一步的掌握所学内容。同学们配合度很高，上课表现很积极，老师对于同学的夸奖非常及时也很到位，取得了非常好的效果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">之后，郭校长以及各位英语老师进行评课。郭校长针对课上的精彩表现给予充分的表扬：教师教态自然，教学基本功扎实，教学重难点突出。针对处理不到位的环节给予中肯的建议：单词的学习是在句子中进行的，句子的学习是在语篇中进行的。所有的教育活动需要以儿童为中心，并将德育聚焦到课的本身。从建议中吸取经验，可以帮助教师取得更大的进步。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">半天的活动虽然短暂，但带给我们太多的惊喜、感叹和思考。我校也必将以此活动为契机，努力提升教育教学水平，提高课堂教学效率，夯实教育教学根基，激发教育活力，落实核心素养，努力推进学校的教学水平再上新台阶。教育路上，风光旖旎，送教联谊的温暖，定会沉香流年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">图文编辑:孟晓凤、孙钦柏、王喆、陈雪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审核:杨丽红</span></p>