<p class="ql-block"> 教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步精准掌握教情学情，不断提高教师教学水平，小店区第三中学校正阳校区小学部进行了随堂检测。随后，便于立足学段精准分析，教研组长提前谋划，落实安排，于5月11日下午语文教师们就“三年级测评”召开了阶段学情分析会。</p> 学科教师 测评剖析 <p class="ql-block"> 张晓丽、李建芳、赵金香三位老师，从试题任务梳理、典型错因、对标知识点、正确率、改进措施五方面对本次测评进行了详细分析，精准剖析了存在的问题，并基于教情、学情全面地探讨了下一阶段的教学策略。</p> 教研组长 指明方向 <p class="ql-block"> 对于本次“三年级测评学情分析”，李旭英老师先将三年级下册知识点与考题知识点做了归类对比分析：本次考题紧扣课本目标、紧扣课本知识点，试题价值非常高。通过这次学情检测分析，李旭英老师给出以下建议：</p><p class="ql-block"> 一、研究：研究课标中学业质量描述；研究本册书的知识点。</p><p class="ql-block"> 二、实施：注意方法实施，重视课堂落实；思考训练策略，落实语文要素。</p><p class="ql-block"> 三、内驱力：“学生爱上你，就会爱上你的课堂”。教师要重视提升个人专业素养，让学生爱上自己的课堂；重视与家长的沟通，与家长形成合力，助力学生成长。</p><p class="ql-block"> 李旭英老师还为后期安排了《学业质量微讲座》，助力教师们提升课堂质量，落实素质育人。</p> 主任激励 奋发向前 <p class="ql-block"> 观摩本次学情分析，李霞主任先表扬了语文教师团队的认真与用心，还给出了宝贵的建议：三分备、两分上、一分批，要重视课前备课；重视有效的家校沟通；尊重个人差异，关注学生成长。同时，也建议老师们：要提升自己的教育管理能力，善于发现学生的优点和进步，让每个学生在自己的教育影响之下，都能得到提高和进步。</p> <p class="ql-block"> 通过本次学情分析会，老师们拨云见日，对下一阶段的教学工作有了更清晰的思路，将以更强的责任感和时不我待的紧迫感，扎实做好教育教学工作，不忘初心、牢记使命，担当作为，狠抓落实，在奔跑中开创教育新篇章！</p> <p class="ql-block">编辑：李杰群</p><p class="ql-block">审核：李旭英</p>