以教促思鱼渔俱获——小学南片区5月份语文联片教研活动

辉

“寓教于乐,融学于趣,化教于心。” 为深入贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）的通知》（教材〔2022〕2 号）精神，助推新课标落地实施，帮助一线教师将课标理念转化为教学实践，同时解决教师在学习贯彻课标过程中的重点和难点问题，提升教师钻研统编教材的能力，加强校际教研交流，提高青年教师驾驭课堂的能力，进一步落实课堂教学的深度学习，大武口区教研室于5月11日开展小学语文学科“基于学习任务群的项目式课例展示研讨活动”。此次活动由大武口区教研室主办，石嘴山市第十九小学承办。 抬头凝视，阳光动情闪耀，侧耳倾听，花朵悄然绽放。清晨踏着阳光，大武口区小学语文教师齐聚石嘴山市第十九小学，共享饕餮盛宴！在这场思维风暴中，共研互进，教学相长。 课例展示 点一盏赠言之灯，让灿烂在文字中闪耀，让馨香在自然中中弥漫，让情感在笔尖下倾泻，书写生命的华章。让萤萤之光，点亮学生的未来！石嘴山市第十九小学王琦老师执教《囊萤夜读》为我们一线教师提供文言文教学思路。让学生在学习文言文的过程中，总结出独属于自己的学习方法，为以后的文言文学习打开思路。 石嘴山市第七小学李艳秋老师执教《他——了》，这是一堂习作讲评课，本次习作重点指导学生抓住人物的动作、语言、神态，选择自己亲身经历的事情，回忆人物当时状态，反应人物内心活动，真正做到了“言为心声”。 石嘴山市星海小学周亚莉老师为我们带来《芙蓉楼送辛渐》用课例告诉我们诗歌教学要怎么教，教什么，为一线教师指明前进的方向。“送别”一词最是难舍，对于没有生活体验的小学生来说，如何入情入心？周老师巧妙的设计不但尊重了学生的心灵感受，而且通过创设情景拓宽学生视野，落实基础型学习任务群，解读教材、挖掘教材，提高学生语言训练实效性。 下午隆湖经济开发区四站小学张婷老师执教《十六年前的回忆》，是一篇小升初衔接阅读教学，它是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华于1943年写的，是对学生进行革命传统教育的好教材。为了突出重点，突破难点，教学时张老师长文短教，直奔中心，即从整体入手，通过整体感悟，让学生直接触及中心正题，抓住重点段落进行研读，以此为契机走进李大钊的内心实现与文本对话。通过阅读我们不难发现，其实这篇文章还有很多的空白点需要学生去思考，张老师巧妙的引导即让学生走进了李大钊的内心，又让学生体会到他当时的内心情感，还针对学生薄弱点进行了能力训练。通过这节课的学习，让学生走进文本，真切体会革命精神，永远缅怀革命先烈，这不失为一次很好的爱国教育。 微讲座 点一盏赠言之灯，让灿烂在文字中闪耀，让馨香在自然中中弥漫，让情感在笔尖下倾泻，书写生命的华章，让萤萤之光，点亮学生的未来！四位老师的课精彩纷呈，相得益彰，为我们打开教学思路，指引方向。上午的课程结束后周亚莉老师为一线教师带来了微讲座——《在古诗教学中落实语文核心素养》。 周老师的讲座为一线教师指点迷津，她点明诗歌教学有五步，释题、读诗、理解、怡情、拓展，在每首诗的解读过程中，我们都能从中感受到历史长河中诗词的流变和诗人的坚守。读者不仅能够通过诗词理清历史的脉络，而且还能通过诗词故事和经典诗句走进古人的生活，与诗人产生深刻的情感共鸣，用生命聆听生命，用歌唱回复歌唱。 研讨点评 风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在最美的晴天，共赴一场诗意的教研思想有声，行动留痕，我们在时光里赶路、在研讨中收获。课后，在周老师的带领下，参加教研活动的领导及教师对今天所展示的教研课进行了点评。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，点出不足及改进方向，真诚的提出了自己的教学设想。王琦等做课教师认真听取，虚心接受。特别是周老师最后的总结点评，让我们在座老师都受益匪浅。我们定要做到虚怀若谷，才能在教学领域上永远进步。 教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器本次活动给小学语文一线教师一次相互交流、探讨、展示的舞台，让大家在研讨思辨中有所收获，授人以鱼不如授人以渔，让大武口区小学语文一线教师鱼渔俱获。 文字编辑：解明辉初审：曹星星审核：李月琴买进才终审：杨宏