<p class="ql-block"> 花开，是缓慢的，从种子抽芽到绽放；成长，是出其不意的，从破土拔节到抽穗。每一次的努力，都是为了遇见更好的自己，绽放出自己的光彩！为了进一步提高教师教学水平，整体提升教师专业能力，促进教师的成长，濮阳县第五小学开展了精彩纷呈的教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动分为两个部分：第一部分教的实践，由吴建霞老师给我们带来一节复习课《立体图形的体积》。第二部分研的思考，各年级组讨论听课建议及其思考。</p> <p class="ql-block"> 这是一节复习课，通过复习，让学生进一步感受立体图形之间的联系与区别，掌握立体图形体积的推导过程，熟练地利用公式计算立体图形的体积。指导学生灵活地选择策略，将复杂的问题简单化，渗透转化的数学思想。</p> <p class="ql-block"> 评课活动把本次教研活动推向了高潮，评课老师畅所欲言、众说纷芸，不仅肯定了吴老师这节课的优点，更多地提出了自己的见解和建议。</p><p class="ql-block"> 吴老师在授课过程中，1.善于让学生用数学的眼光观察生活，体验数学与生活的联系。2.在填表过程也是孩子们梳理知识点的过程中，让学生感知感悟，体积公式v=sh。3.思考问题的有序性。4.培养学生类比推理的能力，推导圆柱体体积公式。5.习题查漏补缺，针对性强，打破学生的思维定势，培养学生思维的变通性和灵活性。6.培养学生的数感和量感。</p><p class="ql-block"> 吴老师不急不慢，稳扎稳打，知识间联系引发孩子们思考，一题多变发展孩子的想象空间。强调立体图形的推导过程，让孩子理解知识的形成过程。</p><p class="ql-block"> 一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对教师来说，每一场公开课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都必有一份收获。十里春风起，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。在今后的教学中，老师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂的教学道路上奋力前行！</p> <p class="ql-block"> 曹主任精彩的点评给我们留下深刻的反思：首先，曹主任肯定并赞扬了吴老师的优点，接着曹主任由点到面指出了我们数学老师业务上存在的优点和不足，并且要求我们发挥团队力量，完善自己，不断提高自己的教学水平。</p><p class="ql-block"> 曹主任的一番话，让我们获得更多的启示，这将促使我们保持清醒的头脑，在困惑中不断地反思，在反思中大胆探索。在教研的路上，集个人智慧，聚集体力量，让教研之花绚烂展开！</p> <p class="ql-block"> 这次的教研不仅是思维的碰撞、理念的交流，更是思想的盛宴！教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升、成长。远方不远，就在脚下，让我们永葆育人初心，精教深研，踔厉奋进，愿这朵教研之花愈开愈艳！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教研课虽然结束，但实践还在继续，探索仍在进行。五小的每位教师将以“城头铁鼓声犹震”的斗志，在考验中践行初心使命；以“绝知此事要躬行”的自觉，在教育实践中磨砺本领才干；以“一身转战三千里”的豪情，在奉献中绽放教育之花。每一份平凡的努力终将汇聚成奔涌前行的大江大河；每一位教师在本职工作上的锐意进取终将凝聚起五小教育进步的蓬勃力量！</p>