<p class="ql-block ql-indent-1">孩子有一百种语言</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一种都应该被聆听和期待</p><p class="ql-block ql-indent-1">童年有一千种色彩</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一种都应该被接纳和盛开</p><p class="ql-block ql-indent-1">每个生命都值得我们尊重</p><p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子都应该被看到</p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们以自己的方式</p><p class="ql-block ql-indent-1">去看待和倾听</p><p class="ql-block ql-indent-1">走进儿童的心灵</p><p class="ql-block ql-indent-1">尊重每一个生命的不同</p><p class="ql-block ql-indent-1">挖掘每一个孩子的无限潜能</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。</p> <p class="ql-block">活动主题：</p><p class="ql-block">倾听儿童，相伴成长</p><p class="ql-block">活动时间：</p><p class="ql-block">2023年5月20日至6月20日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成立学前教育宣传月领导小组，制定宣传月活动方案，准备宣传材料，并完成幼儿园学前教育宣传片制作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重视，强化认识。以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.通过教师对“聚焦幼儿表达表征，观察记录等方式，深入观察了解，关注个体差异”的实践探究，以教师学习故事的形式分享深入观察了解幼儿后对改进保育教育的实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.教师在日常保教实践中，坚持以幼儿为主，对幼儿户外、区域、教育教学活动等进行观察，积累并拍摄幼儿在游戏和生活中有意义的学习及教师如何回应、支持和拓展幼儿学习的视频案例，加强师幼高质量互动，通过分享共促成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.结合学前教育宣传月开展好主题课程、节日课程等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4.结合宣传月主题，将相关教研活动、教师学习故事、幼儿游戏故事、游戏案例等在幼儿园美篇视频定期宣传。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">总结反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行总结、反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">倾听儿童，相伴成长。好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。</p><p class="ql-block"><br></p>