<p class="ql-block"> 低眉，春已尽；抬眼，夏初临。带着浅夏的熏风，和着五月的暖意，2023年5月11日上午，灵武市东塔小学语文教研组常态教研活动如期开展。</p> 精研大单元备课 <p class="ql-block"> 语文教学要把统编教材与新课标、任务情境与编者意图、任务群与核心素养、这一单元与这一篇课文进行融合，将“语文要素”“课后习题”“语言运用”“文本特点”相融合，在融合中实现共赢。</p> <p class="ql-block"> 本次我们探寻的是一年级下册第三单元。</p> 《小公鸡和小鸭子》 <p class="ql-block"> 《小公鸡和小鸭子》一课讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，表达了伙伴之间相互帮助、友好相处的情感。</p> <p class="ql-block"> 杨老师抓住了关键词“一块儿”、“偷偷地”、“飞快地”等等，让学生联系上下文了解词语的意思，体会了小公鸡和小鸭子不同的心情和感受。</p> <p class="ql-block"> 围绕本单元的第一个学习任务——请你帮个忙，杨老师整合了课文《小公鸡和小鸭子》和口语交际“请你帮个忙”，在情境中、在对话中，贯彻落实语文元素。</p> 《树和喜鹊》 <p class="ql-block"> 《树和喜鹊》一课写树和喜鹊相互陪伴、快乐生活的画面，告诉学生每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。</p> <p class="ql-block">围绕着单元教学目标，杨老师设计了五个任务：</p><p class="ql-block">任务一：复习导入，温故知新。</p><p class="ql-block">任务二：联系上文，感受孤单。</p><p class="ql-block">任务三：朗读品悟，解读邻居。</p><p class="ql-block">任务四：创设情境，体会快乐。</p><p class="ql-block">任务五：拓展延伸，理解友谊。</p> <p class="ql-block"> 围绕本单元的第二个学习任务——怎么都快乐，杨老师整合了课文《树和喜鹊》和语文园地的查字典，在联系上下文和理解词语的过程中落实语文元素。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 通过各位老师的交流研讨，我们全体语文老师逐渐明晰了单元整体教学的设计思路，又为后期的课堂实践指明了方向。我们将继续探索单元整体教学，致力于推进更扎实高效的教学模式，助力学生学科素养的真正提升。</p> <p class="ql-block"> 行之力则知愈进，知之深则行愈达。“教”无止境，“研”绵不断。我们全体语文老师将继续立足课堂，以研促教，且行且思！</p>