甘守三尺讲台用爱静待花开——榜样在身边师德活动个人先进事迹新湖镇中心小学韩淑芳老师

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韩淑芳，1982年11月生，东平县新湖镇中心小学一名普通教师，本科学历，一级教师。自2001年9月参加工作以来，一直担任语文教学工作，并且连续多年担任班主任工作，从教二十多年来，多次获得“东平县优秀教师”、“东平县学科优秀教师”、“东平县优秀班主任”等荣誉称号。 韩老师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把党的教育方针贯彻到教育教学全过程，把立德树人当做根本任务。她有坚定的理想信念，始终坚守教育初心，在教书育人的同时，不断加强自我修养，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，时刻自重、自省、自警、自励，时刻维护教师职业形象。 　　一、因材施教，潜心育人 韩老师爱岗敬业，在平凡的岗位上勤勤恳恳，潜心教书育人。她每接手一个新的班级，总是积极通过各种途径了解孩子的性格特点以及各种习惯、喜好等，尽快熟悉学生情况，以便在教学中因材施教。有一次接手的班级里，韩老师通过了解得知有一个男生，是全校出了名的调皮学生，他几乎每天都会打架惹事，而且在课堂上总是扰乱课堂教学秩序，几乎没听过课，课堂上很少写作业，就算写也是龙飞凤舞，非常潦草，学习成绩在班里垫底，每次下课铃一响他第一个冲出教室，然后到楼下疯玩，在玩得过程中经常和其他同学打架，教过他的老师都拿他没办法，苦口婆心地教育并且多次找家长也无济于事。 这么顽劣的孩子该怎么教育呢？接过这个班之后，韩老师绞尽了脑汁。为此，韩老师格外留意这个学生，观察他的一举一动，终于有一天，韩老师发现了这个孩子的一个闪光点，韩老师决定就从这个闪光点入手，对孩子进行赏识教育，激发他学习的兴趣。这个闪光点就是他古诗词背诵非常快，在课堂上学完古诗词试着当堂背诵的时候，他竟然第一个举起了手，而且背得非常流利，非常准确。韩老师立刻当着全班同学的面表扬了他，这带给了他很大的自信，课堂上听讲也比以前认真了一些。在以后的课堂上，韩老师每次发现他坐端正认真听课的时候，就及时夸奖他，鼓励他，还经常提问他一些简单的问题，答对了就当场表扬，表扬实行积分制，他每获得一次表扬就给他积十分，积够一百分就给他一个周末免除作业的权限，这让他对学习越来越有兴趣了。课下，韩老师还经常对他进行耐心、细致的谈心教育，有针对性地对他进行辅导，直到把他引到正确的学习轨道上来。 为了激励他上进，韩老师还让他当了语文课代表，帮老师收发作业、拿教具，每天带领同学们早读，帮老师维持自习课的纪律。自从当上课代表之后，他学习的劲头更足了，作业也能主动写完了，而且还非常主动地帮助老师检查其他同学的作业。他的改变，韩老师看在眼里，喜在心里，并且时时对他进行表扬鼓励，这让他更加感觉到了学习的乐趣。他学习习惯变好了，成绩也提高了，他每天高兴地穿梭于教室和办公室之间，成了老师的得力小助手。韩老师看着他阳光且自信的样子，非常欣慰。 二、细心关爱，真情从教 韩老师对每个学生细心关爱，真情从教。韩老师所在的学校是乡镇中心小学，2016年，因为村小的学生越来越少，所以镇上把五年级学生都合并到了中心小学，所以五年级学生离家远的要寄宿在学校，一周只有周三和周五回家两次。韩老师担心他们想家，不适应学校的住宿生活，所以在生活中处处关心他们，和他们做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。韩老师经常带给他们母亲般的关怀，了解他们的需求，解决他们的困难，指导他们尽快适应寄宿生活。 刚开学不久，有一次韩老师陪同学们一起吃早餐的时候，发现一个女同学经常不吃鸡蛋，而是偷偷地把她的那个鸡蛋放进书包，起初韩老师以为孩子不喜欢吃鸡蛋，经过询问得知，她是不舍得吃，想把这个鸡蛋拿回家给身体不好的母亲补身体。听了孩子的话，韩老师很震惊，现在还有吃不上鸡蛋的孩子，这是一个什么样的家庭啊？为了深入地了解这个孩子，韩老师对她进行了家访。通过家访得知，这真是一个不幸的孩子，在她很小的时候父亲突发疾病去世，母亲身体重残，走路基本都成问题，根本不能进行体力劳动，父亲的去世让家里失去了唯一的劳动力，所以地里的农活基本都是邻居或亲戚帮干的，全家仅靠几亩地的微薄收入维持着生活，没有其他一点收入，她们家是村里的低保家庭。这是个一贫如洗的农村家庭，孩子父亲去世时不仅花光了家里的仅有的一丁点积蓄，而且还欠下了一些外债。父亲的去世，使这个本不富裕的家庭更是雪上加霜，从此母女的生活更艰难了，母亲恨不得一分钱掰成两半花，处处精打细算，处处节省，吃最便宜的食用油，吃最便宜的菜，当然多数时候是不买菜的，鸡蛋和肉基本上不买，懂事的孩子有时候把自己在学校舍不得吃的鸡蛋带回家给妈妈吃，让妈妈补充营养。孩子母亲说，无数个夜晚，她常常以泪洗面，不知接下来的日子怎么过，不知能不能坚持下去。说到这里，孩子妈妈哽咽了，留下了难过的泪水。 家访回来，韩老师的心情久久不能平静。她下定决心，一定要尽最大的努力去帮助这个不幸的孩子。她主动找到学校领导，向领导详细汇报了这个孩子的情况，学校领导了解到这个孩子的境况后，果断地减免了她的生活费，并且还给她联系了其他贫困救助机构，给她争取最大帮助。每每看到这个不幸的孩子，韩老师的心里就多了一份牵挂，经常和同事们谈起这个不幸的孩子，同事们了解了她家的困难，也纷纷对她伸出援助之手。有的老师主动送给她学习资料；有的老师给她送衣服，满满一大箱子；有的老师把钱塞在她的书包里；韩老师也经常送一些课外书和文具给她，并鼓励她好好学习；其他老师听说了，也纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，韩老师带着大家的爱心一起送到了她的家里。从此，她的衣服多了，课外书多了，文具多了，书包新了，文具盒也新了„„但更多的是多了一份人间的关爱，生活中总有一双眼睛呵护着这个小姑娘:关心她有没有吃饱，有没有其他困难、需不需要帮助、开不开心……从此，这个同学的脸上也增添了灿烂的笑容，学习也更加努力了，成绩一直在进步。 小学毕业以后，韩老师一直没有停止对她的关心，一支爱心小分队通过韩老师也了解到了这个家庭的困难，在2021年暑假的时候，韩老师连同爱心小分队一行十几个人，带着大家捐赠的米、面、油连同爱心钱款一并交到了家长手里，家长感动得热泪盈眶。韩老师鼓励孩子要有梦想，并为了梦想好好学习。孩子也表示一定努力，不辜负老师的希望，将来一定好好回报社会。 三、用心关注留守儿童 因为韩老师所在学校是农村小学，很多学生家长没有固定工作，为了生计不得已外出打工，把孩子留给老人照顾，所以班里的留守儿童特别多。她尤其关注这些孩子，及时发现并解决他们出现的新情况、新问题。为了让每一个留守儿童快乐成长，她经常到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告诉这些孩子要独立，要坚强，要自信，要体谅父母的不易，要懂得感恩父母，要用好的成绩来回报父母。 有一次韩老师在上课的时候，发现班里一向活泼好动的高xx同学无精打采地趴在桌子上，小脸通红，韩老师用手一摸滚烫，肯定是发烧了，韩老师立刻联系了他的奶奶，可是他的奶奶年龄太大了，又不会骑车，来不了，平时孩子都是坐校车上下学。因为不了解孩子有没有药物过敏史，所以韩老师不敢贸然带他去看病，没办法，只好给他在外务工的父亲打电话（孩子父母离异，归父亲抚养），在得知了孩子没有药物过敏史并且征得家长同意后，韩老师和同办公室的王老师立刻开车拉着孩子去了镇上的卫生室，医生查看了孩子的病情，确认是普通的发烧感冒，给他打了退烧针，并且开了药。回来后，韩老师亲眼看着孩子吃了药，并嘱咐他多喝水。不到半日，高xx就又生龙活虎了，恢复了往日的活泼。他的语文成绩不好，刚入班时才刚及格，平时回家也没有人辅导，韩老师担心他的成绩会再次下滑，于是告诉他每天大课间可以来找韩老师帮他补一补，韩老师从基础给他补起，这个孩子很聪明，学起来也很快，经过坚持，高xx最后毕业考试考到了九十多分，比刚入班时进步了三十多分。暑假里，高xx的妈妈听儿子说了韩老师对孩子的关心和帮助，对韩老师非常感激，多次表示要来登门感谢，都被韩老师婉拒了，因为韩老师觉得这是一个老师应该做的。 　　韩老师深爱每一名学生，在学生们心中，她常常是一副亲切的笑脸，友善和蔼的样子，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意地爱学生，对他们进行情感教育，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬。她从教二十多年来，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。她说她要做一名优秀的人民教师，继续甘守这三尺讲台，用爱静待满树花开！