实践学习会茁壮孩子们成长的心理优势——写在五年级孩子们参加市实践基地学习之际。化龙中心小学校长 王新勇

不死神龙

<p class="ql-block">  实践学习会茁壮孩子们的心理优势</p><p class="ql-block">——写在五年级孩子参加市实践基地学习之际</p><p class="ql-block"> 5月8日早晨,化龙镇中心小学五年级的孩子们在班主任和责任老师的带领下,乘车出发,前往稻田——市综合实践基地,进行为期一周的实践学习。</p><p class="ql-block"> 实践基地的学习活动,是项难得的课程。孩子们在社会综合实践活动的参与中,一般会经历这样的过程:动手体验—&gt;尝试实践—&gt;拓展训练—&gt;规律总结—&gt;思路拓展—&gt;设计应用—&gt;成果结论。这个实践体验过程对一个孩子的成长不可或缺,在实践体验中感知和实际操作,抽象的原理不语而懂,并拓展创意,满足了孩子成长的拓展化个性需求。这就为目前的学习提供新思路新模式,为将来所掌握的知识与技能产生思维上的同涵创设;提供创意可能,从而提升创客思维和技能,而这种技能需要尝试和储备。这个实践活动,我们对所有参与的孩子的将来提升充满期待。</p><p class="ql-block"> 从责任老师们发回的照片和视频上,看到孩子们的笑脸和身影,感受着用心工作的班主任和责任教师的倾心陪护,在这个花团锦簇的季节,心里倍感欣慰。一遍遍浏览着孩子们参加实践活动的照片和视频,欣慰之余,心里忽然有种莫名的牵挂。是啊,孩子们和我们分别四天了,在正常工作日,从来没有这么长时间离开过我们的视线。</p><p class="ql-block"> 在父母的眼里,每一个孩子都是至亲的宝贝。婴幼儿时期,父母整天陪伴,呵护有加;小学阶段,父母每天都能够见到孩子;到了初中,一周一见;上了高中,一月一见;等考上大学,半载方能吃上父母做的饭。孩子的成长其实是在拉长和父母相见的时间距离,这个距离本是残酷的,父母的心里却因装着满满的希冀和牵挂,用笑脸迎送着出门归家的孩子,把别离的泪水扭头偷偷拭去。可谓可怜天下父母心。而我们真切地期盼孩子能读懂这份人世间最宝贵的父母心。</p><p class="ql-block"> 在老师的眼里,每一个孩子,都是世间最美的“精灵”。老师,毫不吝啬地用知识强壮孩子的内心,用爱心编织这些“精灵”的服饰,用规矩指点长大的方向。随着“精灵”们欢快地向成长的远方跑去,而老师就成了“精灵”们眼中越来越小越模糊的景点。</p><p class="ql-block"> 有位家长跟我这样聊过,说不管什么事,别人家孩子能适应了,咱就不能惯孩子。这是多么恳切的话语,望子成龙、望女成凤的心情溢于言表。我相信,孩子们在这次实践中,面对全新的课程,积极参与,在体验、尝试和动手操作中,团队意识进一步增强,创新思维有所刷新,主动思考,敢于实践会成为孩子们的心灵装备。进而茁壮孩子们的心理优势,从而培养“我能行”的自信心,深植学习力。</p><p class="ql-block"> 不舍与松手是种复杂的内心情结。心不舍是父母对孩子的牵挂,松开手则是对孩子成长的殷切期望。为人长者的情怀就在这种对孩子成长过程中的不舍与松开之间纠结。我觉得,无论是孩子父母,还是老师,就让我们携手同心,满怀期待地迎接孩子归来,让我们静等花开。</p><p class="ql-block">——王新勇写于2023年5月11日午后(五年级孩子们去实践基地集训第四天)</p>

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