精心磨课促成长，潜心教研绽芳华——开封市马头幼儿园研课磨课活动（四）

开封市马头幼儿园

“谓有金石姿，良工心磨砺”。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师相互交流、合作、探究，形成共学、共研、共提升的良好氛围，中班段音乐组教师分别对音乐、数学、健康领域的活动进行了研磨。 首次研磨，深研教学形式 本次磨课共开展三轮磨课研讨。在第一轮磨课中，教师们依据《指南》，备幼儿，备教材，从幼儿年龄特点出发，选取合适的教学内容进行集体备课，设计初步的教学方案，并根据教学需要制定课件、准备教具。 模拟课堂，共促成长 “二研”教师在“一研”的基础上进行模拟课堂活动，模拟课堂结束后，执教老师进行了自评，发现问题及时反思，及时修改。教师们展开“思辨与思变”的研讨，针对课程内容、目标设定、流程设计、师幼互动等环节进行比较、跟进、剖析课程理念、教学行为，相互交流，共同成长。 以研促教，以评促长 经过“一研”“二研”的打磨，老师们根据幼儿的年龄特点，精心设计，发挥自身专业及教学风格开展观摩活动。活动中教师充分利用多媒体课件、教具，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情等，激起幼儿的学习兴趣，引领着孩子们在探究中获得知识。新颖的活动内容、巧妙的设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围、良好的师幼互动关系，充分展示了教师们的教学风采。 磨课是教师团队专业成长的最好最快的方式。一次磨课一次成长；一次研课一次收获。本次教师磨课教研活动，为教师提供了锤炼自己、提升自我的舞台。