自主游戏案例分享——玩转椅子

温暖阳光

大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。因此，根据《纲要》精神及本班幼儿的年龄特点，开展以发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡、跨等能力，以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿身心全面健康发展为目的开展游戏活动是非常必要的。“椅子”是孩子们最熟悉的物品，方便取材，随处可见，每天都与孩子们亲密接触。在日常的活动中，常常看到孩子们把椅子当马骑，并且玩得也非常高兴。 在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源，满足幼儿的兴趣与发展的需要。因此，我们根据孩子们对“椅子”的浓厚兴趣，组织幼儿开启一场“玩椅子”的主题游戏活动，用椅子作为游戏器材，将“走、跑、跳、平衡、钻、爬等枯燥的技能练习寓于幼儿喜欢的“椅子”游戏中，让幼儿探索出椅子的新玩法，玩出新花样，提高幼儿参与练习的兴趣，从而提高幼儿的走、跑、跳、平衡、钻、爬等技能，提高协调能力、合作能力等。 游戏缘起 　　在一次上课时，俊辰的椅子“砰”地一声倒在了地上，孩子们都吓了一跳，所有的眼光都投向他，佳佑小朋友一边帮他扶椅子一边说“你就不会对小椅子好一点吗？摔坏了不能坐了……”于是集体活动课变成了与小椅子有关的即兴话题！ 椅子游戏讨论 老师：我们可以和椅子玩什么游戏呢？嘉彧：我们可以坐椅子俊宇：我们可以玩抢椅子的游戏书仪：我知道可以拍椅子琳珺：我好想在椅子上走走玩玩呀 椅子操 幼儿站在椅子上，一起来做热身操。 椅子乐翻天 椅子桥 过桥时把双手打开，踩在椅子中间，站稳了再走，保持平衡，前面有人要耐心等待，保护好自己，一步一步慢慢走。 弯弯桥小椅子变变变！变成有趣的“弯弯桥 翻小山 小小椅子还能怎么玩呢？小小椅子面朝面靠在一起连成直线，孩子们排队依次跨过“小山 钻山洞 “小椅子变成了山洞。" “爬呀爬呀爬，我终于爬出来啦！” 抢椅子 “小椅子围一圈。" 大家一起来抢椅子啦！” 　　椅子走进操场 有了椅子器械操，室内椅子游戏的基础，小朋友对椅子掌控力得到了很好的提升，能够借助椅子完成一定难度的动作。于是，小朋友们在户外自主游戏活动中加入椅子这一材料，让椅子和其他材料相结合，开发出了很多新的玩法。游戏过程中椅子有很多用途，有和木板结合用来搭桥，还有和垫子搭配当成床睡觉，还有用来稳固垫子建房子，还有把椅子放在房子里用来坐。当然，也有小朋友完全的抛弃了椅子，玩其它游戏的。 齐心协力建造帐篷，我们开火车钻山洞 玩累了，制作小床休息吧！ 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求教师能够“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。教育不仅仅是教师的单方面输出，教育需要教师观察幼儿的行为。观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，这些都是幼儿教师读懂儿童、走进童心的桥梁，也是教师必须具备的专业素养。 生活处处是教育，一把椅子中蕴含着幼儿困惑的事、感兴趣的事、自己能做的事。教师的细心观察，恰到好处的引导，体现的是教育智慧。放开成人的手，还孩子一个学习的美好空间，他们会给你一个漂亮的答案。