落实核心素养，深耕全新课堂——文昌市小学道德与法治工作室开展学科专题教研活动

咕咕鸡

为进一步提升工作室成员的教育教学能力和教育科研水平，充分发挥学科工作室的专业引领作用，文昌市小学道德与法治学科工作室于2023年5月10日在文昌市第二小学演播厅开展学科专题教研活动。 　　本次活动的主题是构建核心素养导向的新教学，活动共安排两堂研讨课：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本低年级《光荣的少先队》和四年级下册第四单元第二课《多姿多彩的民间艺术》。 《光荣的少先队》 　　第一节课由文昌市龙楼中心小学陈妹雅老师执教《光荣的少先队》。 陈老师整堂课以学生为主体，主要分为三步走：重温入队仪式，激发自豪感；学习少先队知识，增强归属感和责任感；榜样学习，反思提升，增强使命感。 首先，陈老师引导学生回忆入队仪式，重温队史队识，规范队礼仪，使学生们感受到少先队组织的光荣和伟大，激发学生作为少先队员的自豪感，体会党的关爱，明白自己是建设社会主义的接班人，做到听党话，跟党走，努力争做一名新时代的好少年。 接着，陈老师让孩学生们通过学习少先队知识，了解少先队的标志及其背后的意义。为此，陈老师设计了几个体验活动，让学生们在活动中进一步做增强学生对少先队组织的归属感和责任感。 最后，陈老师通过榜样引领、自我反思提升和习爷爷嘱托三个活动，让学生们明白党和国家时刻关爱着我们少年儿童，引导学生树立理想，明确方向，懂得自己身上肩负的使命，努力成长为能够担任民族复兴大任的时代新人。 陈老师本堂课教学思路清晰、教学流程紧扣教学目标实施，设计合理，教学新知时循循善诱，学生的参与度高、思维能力得到充分调动。 课堂精彩片段 　　孩子们齐唱《中国少年先锋队队歌》。 　　孩子们学习如何正确佩戴红领巾。 　　孩子们重温入队誓词。 《多姿多彩的民间艺术》 　　第二堂课由文昌市第二小学符朝淑老师执教《多姿多彩的民间艺术》。 　　多才多艺的符老师创设情境，带领学生分别走进民间艺术馆—民间艺术剧场—民间艺人馆三个场馆。 第一站：民间艺术馆，符老师让孩子们课前搜集相关资料，了解各民间艺术的名称、特点、作用以及寄托的愿望，为上课做知识储备。符老师十分用心的准备了各式各样的海南民间艺术品，让孩子们通过眼观、手摸和课前知识储备，感受民间艺术的多姿多彩。 第二站：民间艺术剧场，符老师通过视频资料及亲身示范等形式，带领学生亲身体验本地的民间艺术—琼剧和盅盘舞，引导学生积极参与教学活动，课堂气氛活跃，学生兴趣高，让学生在活动中真切地感受了家乡民间艺术的魅力。 第三站：民间艺人馆，符老师带领学生们走近民间艺人，关注他们背后的故事，让学生了解民间艺术的产生与发展，离不开民间艺人的聪明才智与辛勤付出，有了他们才有了令人引以为傲的民间艺术。 符老师的课流程清晰，环环相扣，所有的教学活动紧扣教学目标而设计，落实了“见物更要见人”的学科特性，让学生在情境中体验，在体验中学习，在学习中感受民间艺术的魅力所在。 课堂精彩片段 　　课前手势舞。 　　孩子们纷纷上台展示当地的民间艺术—八音。 　　符老师范唱琼剧片段。 　　孩子们体验琼剧。 　　老师示范盅盘舞。 　　学生体验盅盘舞。 以评促研 　　研讨课结束后，工作室的导师及成员们根据两位老师的授课情况分享了自己对两节课的理解，既赞赏了两位老师课堂中的闪光点，又给予了宝贵的建议，激励老师们前进，努力将课上的更好。 　　本次研讨课活动的开展，有效促进了教师的专业成长，笃行而致远，惟实且励新，我们道法人应永不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺前行，脚踏实地，向着“有深度、有温度、有质量、有影响的教育教学不断奋进！ 　　有一种精神叫 “敬业”， 有一种力量叫“坚持”， 有一种信念叫“追求”， 研讨课活动虽已圆满结束，但教学、教研，我们一直在路上……