沐浴阳光，快乐成长——实验学校小学心理健康优质课竞赛

实验学校（二）

为全面贯彻党和国家教育方针，积极推进素质教育，贯彻省、市文件精神，进一步落实《吉安市教育体育局印发关于做好2023年全市中小学生心理健康教育工作的通知》要求，切实加强专业支撑和科学管理，提高教师综合素质、专业水平和育人能力。2023年5月10日，永丰县实验学校开展了中小学心理健康优质课竞赛活动。 　　赛前，各位老师充分准备。根据中小学学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识和方法技能，呈现出精彩课堂，引导学生正确认识自我，养成乐观、积极的心态，促进学生身心全面和谐发展。 　　刘子玉老师这节课的主题是《我的情绪我做主》。通过一系列的活动，让学生体会到不同的情绪并引导学生表达出来。在课堂上引导学生了解积极情绪和消极情绪，并通过有效的的方法将消极情绪转化为积极情绪。 　　黄琼逸老师执教《妈妈的唠叨是首歌》。随着年龄的增长，小学生追求自主的欲望越来越强烈，这是成长过程中的必经阶段。通过本次课程让学生感受到妈妈养育自己的不容易，要理解妈妈、体谅妈妈，正确看待妈妈的唠叨，共同探讨积极化解唠叨的好办法，形成正确的自我发展意识，培养积极健康的亲子关系。 　　傅欣老师执教的《时间管理小能手》指出引导学生树立正确的时间管理意识显得尤为重要。本节课通过帮助两个小朋友对于时间管理的对比，让学生了解到时间是可以进行有效管理的，因此，要让学生学会利用时间，管理自己的时间，养成珍惜时间的好习惯。 　　曾瞒英老师执教的《和烦恼说bye bye》用提问的方式提出我们每个人都有属于自己的烦恼，当我们遇到烦恼的时候该怎么办呢？本节课通过学生说一说、写一写，把自己的烦恼写在纸条上，再和同学说一说，把烦恼表达出来，引导学生寻找解除烦恼的方法，每天过得开开心心。 　　孙淑珍老师执教的《快乐之旅》提出由于社会的发展和社会竞争的加剧，社会价值的多元化及家庭不稳定性的增加，使得学生的压力源大大增加。本节课通过设置带孩子们去快乐岛游玩的教学情景，循序渐进地让学生收获快乐的秘笈，让学生养成乐观的生活态度；增强对快乐的情绪体验，学会以积极乐观的态度面对生活；懂得快乐是送给自己最好的礼物，并善于把快乐传播给别人。 　　曾脚英老师执教的《欺负，童年不再美好》借助视频资料中的欺负事件，引导学生从欺负者、被欺负者、旁观者三个角度进一步认识欺负行为，了解其产生的原因，并表达自己的真实感受。通过一个小小的体验感悟游戏，让学生明白欺负会对被欺负者造成严重危害，从而引导学生积极探寻防止欺负的有效方法。最后，在以人为镜，反思自己的“破冰行动”中，同学们做到了知行合一。 　　王欢老师执教的《我有闪光点》指出每个人都有自己的闪光点，也许你没有发现，通过这节课让孩子从不同的方面想一想自己的闪光点，从而增强自信。俗话说“金无足赤，人无完人”通过说悄悄话的环节让学生明白自己的不足之处。最后运用名人小故事来鼓励孩子发扬自己的闪光点让自己成为一个优秀的人。 　　陈丽媛老师执教的《探索注意力星球》表明注意力是一种心理状态，它伴随着感知、记忆、想象和思维等认知活动而生，又维持这些活动继续进行。二年级的小学生兴奋抑制的产生比较迅速，容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引，从而容易分散注意力。本节课通过注意力相关的趣味游戏体验，培养他们的注意力，促进学生有意注意的发展。 　　张丹老师执教的《我的情绪小怪兽》以绘本导入，符合一年级孩子的心理特征。整节课以帮助情绪小怪兽整理它的各种情绪为主线，引导学生了解到不同颜色代表的不同情绪，并教学生正确看待自己的各种情绪，学会接纳自己，正确表达不良情绪，保持良好积极的情绪。 　　瞧，评委老师们公平公正地为参赛教师进行打分。 　　经过激烈角逐，最终评选出一等奖：孙淑珍老师，二等奖:黄琼逸、陈丽媛、傅欣老师，三等奖:曾脚英、王欢、张丹老师。 孙淑珍老师将代表学校参加县直片区赛，在此预祝她再创佳绩！ 　　相信通过此次竞赛活动，教师们能从学生主体地位与需求出发，通过有趣和走心，真正发挥心理课堂的独特魅力，让心理课成为学生成长路上的守护者、筑梦人！ 编辑：张丹曾瞒英审核：权会平签发：刘慧珍