【斗力频催鼓争都更上筹】——全区“教坛新秀”教学技能竞赛第一阶段圆满举办

👑曦和

击石乃有火，不击元无烟。为组织实施全区青年骨干教师团队发展计划, 聚焦教师发展核心能力，促进教师的专业自觉性，提升全区青年教师的教学能力和业务水平，2023年5月9日—6月13日中捷教育局教研室组织举办了“教坛新秀”教学技能竞赛（第一阶段）即学前教育组和中小学综合学科组。 　　“教坛新秀”教学竞赛分为教学设计、教学阐释+答辩、课件制作+微课录制、课堂教学展示、书写能力五个环节，全面考量参赛教师的教学基本功和专业知识水平。本阶段全区有19名中小学综合学科（含音乐、体育、美术、综合实践、舞蹈、劳动教育、信息科学、心理健康、科学、书法等）和14名学前教育的35岁以下（含35岁）校级优秀青年教师参加比赛。 ※精研竭虑巧设计第一项教学设计 　　教学设计竞赛环节旨在培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平。 中捷第二幼儿园赛点 中斯友谊小学赛点 　　比赛中，青年教师认真揣摩教材、用准确的学情分析、合理的谋篇布局、巧妙的环节设计、清晰的教学思路，充分展示了娴熟而扎实的教学基本功。 ※娓娓而谈显智慧第二项教学阐释+现场答辩 　　教学阐释与答辩竞赛旨在推动教师深入进行教学研究，提高教师学科素养，使教师在课堂具有更强的教育能力。 　　赛前，参赛教师结合教学大纲和课程标准，深挖教材，细化教学目标，具体化处理重、难点……赛中，青年教师仪态大方，从各方面进行深入阐释。简洁凝练的语言展示了我区青年教师的教育教学智慧。 ※数字应用增效率第三项课件制作+微课录制 　　课件、微课是课堂教学创新应用中的重要数字资源，课件制作与微课录制竞赛旨在提高教师数字化教学能力，推进全区教育数字化转型，促进优质教育资源共建共享。 　　参赛教师各显神通，深挖教材内容，结合学生特点，精心选取素材，融入视频、动画、音频、图像等各种元素，制作出具有良好的交互设计、生动有趣、直观形象的课件。参赛教师的微课作品短小精悍精美。教师用多样的方式、饱满的情绪深入浅出地展示出参赛课中有特色的内容。参赛的课件和微课作品既展现了教师的个人特色，更体现出信息技术与学科教学的有效融合。 ※课堂教学展风采第四项课堂教学展示 　　课堂是教师专业成长的主阵地，课堂教学展示竞赛环节旨在切实提高青年教师课堂教学水平，增强教师课堂驾驭。 　　学前组参赛教师活力四射、充满激情，充分运用现代信息技术手段、形象有趣的教具、肢体动作等，引发幼儿思考、表达、操作……让幼儿在探索中发现，在轻松愉悦中学习，同时也展现出参赛教师驾驭课堂的能力和扎实的基本功。 　　中小学综合组参赛教师在比赛中各展技艺、各显其能。音乐教师用动听的歌声、优美的琴声、曼妙的舞姿带领学生走进多彩的音乐世界去感知音乐的魅力；体育教师活力四射，跳绳、跳远、武术……一招一式弘扬着体育精神，落实“健康第一”的思想，促进学生身心全面健康发展；美术课堂中教师挥洒着艺术豪情，通过活灵活现的静物写生或新颖别致的立体制作，促进学生审美能力和创造美的能力的提高；综合实践课堂中学生走出校园走进社会，在生活中发现问题，通过探究、制作、体验解决问题，提高了综合素质…… ※行云流水笔尖来第五项书写能力 　　书写能力比赛旨在引导教师重视教学基本功，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，更好地服务于教育教学。 　　教学设计和课堂展示比赛的书写过程，参赛教师屏息凝神，目光专注，姿势端正，或提按顿挫，或精描细画，钢笔字苍劲隽美，粉笔字工整清秀，彰显着爱撒杏坛的丹心。 　　努力遇见青春，便有了春华和秋实；理想遇见远方，便有了诗意和希望。经过一个月激烈角逐，本次大赛分别评出了学前组一等奖六名，中小学综合组一等奖九名，他们是： 　　 “教坛新秀”教学技能竞赛为优秀青年教师提供了展示风采的机会，搭建了互相学习交流的平台，为进一步提升青年教师教学技能和专业素养奠定了基础。让我们期待下一阶段教师们的精彩表现。　　 　　水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。优质教师队伍的建设任重道远，相信全区青年教师将继续进取、不断创新，推动园区教学质量的不断提升。