说课绽魅力，以说促成长——蒋庙小学开展说课比赛活动

静然、亦默然

初夏 时光清浅 岁月如歌 撷一束光阴 抚过心间 唯有“教研”的芳华 沉香流年 “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。 为进一步促进我郓州教师研读课标、钻研教材的能力，提高课堂教学质量，郓州中心校开展了普听普讲——教师说课比赛活动，2023年5月9日、10日下午，蒋庙小学的一场生动教研活动---教师说课比赛活动拉开了序幕。 　　说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。可以提高教师的教学活动设计能力、语言表达能力，展示个人风采，促进专业化成长。 　　我校教师全员参与说课比赛，无论是刚入职的青年教师，还是临近退休的老教师，他们都积极参与本次活动。老师们用心准备，精心制作课件，从课件的字体颜色到说课的设计，及各个环节是否完整……各个办公室内都是讨论的这个话题，老师们互相请教，共同探讨，一副其乐融融的研讨画面…… 　　我校对这次活动非常重视，邀请中心校李玉川校长及兄弟学校董店小学、裕民小学、葛营小学的骨干教师组成评委团，给我们教师打分，评课，说出闪光点，指出不足。 　　老师们围绕着新课标、教材、学情、策略、教学目标、教学重难点、教法与学法、板书设计、效果等方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，充分利用PPT、讲解相结合的形式进行了生动的演说，充分展示了专业的说课技能和扎实的教学基本功。 语文低年级组 　　看！语文低年级组老师吹响第一声号角，老师们各个精神昂扬，精彩的十分钟是几天精心准备的结果，老师们根据低年级学生特点，设计了生动有趣的教学环节，寓教于乐，更好的引起了学生的关注和注意力。她们的教学思路清晰，语言表述清楚，依次上台展示风采，或落落大方，或严肃认真。 　　曾素真老师说课的内容是二年级下册《找春天》。在这堂课的设计中，曾老师注重结合学生生活实际，让学生亲历春天。让他们对春天的感触是发自内心的，真切的，让每一个学生都要有表现自我的机会，并从中得到体验，获得快乐！ 　　林媛媛老师说课的内容是部编本三年级下册《火烧云》。在此教学环节中，林老师还不断地引导学生质疑、对比，采用多种形式朗读，抓住火烧云颜色和形状的变化，并尝试发挥孩子们的想象力，用自己的话来延续作者丰富而绝妙的想象，感悟作者对美丽的火烧云由衷的热爱，从而受到热爱大自然、热爱生活的情感熏陶。 语文高年级组 　　高年级语文组老师个个激情饱满，她们逻辑清晰，妙语连珠！根据各年级及教学内容的特点，设计了自己独特的教学环节，课堂教学目的明确，教学思路清晰，教学方法独特新颖。老师们以轻松自如的教态，富有感染力的语言进行生动的展示。 　　董前程老师说课的内容是部编版五年级下册《杨氏之子》。董老师教学设计注重学生学习文言文的方法，以激发和培养兴趣为主，采用多种形式的朗读方法，让学生入情入境地品味其语言的风趣和幽默。课堂结构条理清晰，教学设计意图明了，成功突破了本节课的重难点。每一个环节设计都是在为学生服务，做到了“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。 　　崔履臻老师说课的内容是部编版六年级下册《为人民服务》。崔老师用读书指导法，以读为主，采用“读—悟—写”三级联动；用引扶放相结合的讲授法，培养学生读书的能力和习惯，以读为本，以读促讲；运用自主、合作、探究性学习法。课中视频激趣、读思结合等方式理解为人民服务的宗旨。领会习近平总书记的教导，促使学生将“为人民服务”的价值观内化于心，外化于行。 数学组 　　数学组教师也不甘示弱，她们循循善诱，深入浅出！用所掌握的教学理念来阐述自己的设计意图，能够运用信息技术辅助说课，课件设计匹配课程内容，真正做到信息技术为教学服务，让抽象枯燥的数学通过信息技术也变得生动有趣！ 　　李民老师说课内容是二年级下册《平移》。李老师板书设计新颖而独特，在教学中结合学生的日常生活实际来创设情景，学习结合实际，拿身边的实例让学生充分感知平移，比如观察移动门，推拉窗户，升国旗等平移现象，使学生感受到平移有着极其广泛的应用，在动手操作中，熟悉平移，并能在方格纸上画出平移后的图形，不仅使学生加深体验图形变换特征，提高动手能力，而且培养了学生创新的思维能力。 　　汤亚楠老师说课内容是人教版五年级下册《长方体的认识》，她采用观察发现法，以分组讨论，合作探究的形式，并运用多媒体课件辅助教学，让学生在观察感知各种实物的基础上动手操作，通过摸一摸，量一量，数一数，比一比等方法来感知长方体的形体特征，使学生认识并理解长方体的长、宽、高之间的关系，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 　　赵伟老师说课的是内容是六年级下册《圆锥的体积》。赵老师课堂上充分发挥学生的主体作用，以小组合作学习为主，引导学生通过观察、操作、猜测、验证、归纳等数学活动，让学生参与了新知的发生、发展和形成的过程，同时培养了学生的转化思想和类推能力。 英语组 　　英语老师们口语流利，发音标准，从主题出发，教学特色鲜明，设计了一些比较有趣的游戏，能让更多的孩子把注意力放在课堂上。课堂活动丰富，互动性强，学生学起来也会兴趣盎然！ 　　闫德喜老师说课的内容是六年级下册《where did you go?》的内容。闫老师展示了一堂别开生面的英语课，内容丰富，课堂活跃，联系生活实际，看关于郓城本地的短视频，让学生生成新的对话，学以致用。 副科组 　　老师们以课程标准为依据，围绕教材分析、学情分析等几大板块进行阐述，副科老师们各有其说课特点，或是条理清晰，或是简洁精炼，或是语言生动、亦或是声情并茂…… 　　郭艳杰老师说课的内容是赣美版六年级下册第二课《绿色山庄》。独特新颖的舞台主持加竞赛的形式激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围;学生进行创作“山庄”时，郭老师鼓励学生多方面去创作，可以拿画笔画，可以用彩纸旧挂历纸去剪贴，这样的教学设计让学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。 　　樊彦静老师说课的内容是六年级下册《吹起羌笛跳锅庄》。她根据学生发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，以节奏和律动，抓住学生的学习兴趣，让学生一步一步感受音乐，学习专业的音乐知识，用更好的状态来表现音乐。 评课 　　评委团认真聆听选手们的说课，进行公平公正的评比打分。评委们就老师们的说课进行了评课，指出说课要用教育理论来支撑教学，说课的各个核心环节要完整，说清楚为什么这样教，每个环节的设计意图要说清。对老师们表现给予高度的评价，并指出了老师们的亮点，需要改进的地方提出了建议。 未来可期 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。这不仅是一场说课赛课，而是一种自我的提升的途径，在“双减”政策下，创建优秀教师团队，搭建更加高效、有生命力的课堂是蒋庙小学全体教师的共同目标。 　　一堂好的说课，既有精妙的构思，又有独特的语言。犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。而在这个舞台上，老师们用最贴心的语言和最美妙的音符展示了语言的美丽，展示了他们的风采。 通过本次说课比赛活动，不仅为教师搭起一座成长的桥梁，也让“说课”成为一种教研常态，达到以“说”促“教”的目的，成为教师前进的磨刀石。相信蒋庙小学的教师的教学水平会有长足的进步，在教育教学中绽放光彩！ 五月 掬一抔流年的明媚 让所有的生命蓬勃 且歌且行 行走在 教研的路上 一路花开 一路芳香 编辑:赵静 审核:王成吉