英山县2023年中考生物第二轮备考会

纯容

教无涯，研不止，5月11日，英山县2023年中考生物第二轮备考会在长冲中学召开。全县生物教师齐聚一堂，怀揣学习热情积极参与教研活动。备考会以说课、交流、总结的形式进行，会议由教研室王应宗主任主持。 学习文件教师说课 　　1⃣️草盘中学肖威老师从课标要求、考情分析、学情分析、复习策略、例题精练五个环节对《生物实验与科学探究》专题展开说课。他提出要关注教材经典实验，要归纳概括答题一般技巧，进行专题训练，强化分析总结类问题的语言精准性，要加强训练，查漏补缺。 　　2⃣️三门河中学余焱峰老师从考情分析、学情分析、考点归纳、复习策略四个环节对《生物圈中的人》专题进行说课。他针对存在的问题，从六大系统出发，将考点整理的条理又清晰。 　　3⃣️长冲中学王勇老师从专题课程内容、专题复习策略、考点梳理专题突破三个环节对《细胞和生物圈》专题展开说课。他从夯实基础构建知识体系，识图解读真题演练两个方面结合历年真题考点进行专业讲解。 　　4⃣️方咀中学段紫玲老师从学情分析、课程标准：学情分析、课程标准、教材内容、教学方法、教学步骤、教学过程、备考策略六个环节对《生物圈中的绿色植物》专题进行说课。她提出要回归基础查漏补缺；要整理错题有针对性地强化训练；要注重搭建知识框架，理顺相互联系；要化繁为简，训练规范答题。 　　5⃣️杨柳中学周宇老师从考情分析、考题分析、考试启示、备考策略四个环节对《生物实验与科学探究》专题进行说课。他提出要关注教材经典实验，要形成知识体系，要引导学生如何解题，要加强训练查漏补缺。 　　6⃣️实验中学刘珍老师从专题、试卷、学情、教法学法、教学过程、教学反思六个方面对《生物圈中的人》专题进行说课。她以循环系统为中心，全面联系各系统，让学生绘制概念图，提高了学生参与课堂的积极性，起到了较好的复习效果。 　　7⃣️金铺中学徐新林老师从课标要求、调考分析、备考策略三个环节对《生命的延续和发展与健康地生活》专题展开说了。他提出要知识梳理，构建知识网络；要典例精讲，授之以渔；要注重审题，抓住关键词；要关注热点，学以致用；要总结方法，帮助解题。 　　8⃣️思源实验学校刘凤姣老师从教材、试题分析、学情分析、复习策略、教学过程、教学反思六个环节对《生物圈中的绿色植物》专题展开说课。她提出要注重审题，抓住关键词；要规范答题，避免错别字；要重视探究实验和结论的落实，加强环境教育；要以图形为基础，提高综合运用能力。 　　9⃣️陶河中学付展老师从专题解读、考情分析、学情分析、复习策略方法技巧五个环节对《生物圈中的人》专题进行说课。他提出要注重审题，学会抓关键词；要避免写错别字，加强训练；要规范答题，名称书写要规范；要加强训练，总结解题方法。 　　🔟雷店中学周自润老师结合调考试卷分析来反思问题，对《生物圈中的绿色植物》专题展开说课。他对具体例题进行讲解；将学生的共性问题进行总结；结合专题详细解读。 　　1⃣️1⃣️实验中学盛小利老师从专题分析、试卷及成绩分析、备考策略三个环节对《生物圈中的人》专题展开说课。她提出要模拟训练，查漏补缺；要专题训练，变式训练；要整理错题，寻找规律；要回归教材，夯实基础。 　　1⃣️2⃣️南河中学陈瑶老师从课标内容、考情分析、学情分析、复习策略四个环节对《细胞和生物圈》专题展开说课。她提出要巧用思维导图，串联复习；突破考点，链接中考；精题精练，规范答题。 教研室王主任点评指导 　　王主任要求：一要用好教材作好指导，指导复习（教师）、形成网络（学生）；二要用好习题建构模型，总结规律（教师）、习得方法（学生）；三要用好时间有效提升培优辅差（教师）、查漏补缺（学生）。王主任的点评指引，让老师们茅塞顿开。最后他鼓励全县生物教师要坚定信念，提升素养，力争在2023年生物中考中赢取胜利。 　　教不研则浅，研不教则空，教和研是教学的双翼。英山县初中生物老师本着相互学习、相互促进的理念，扎实举行教研活动，优化教学效果，提升教育质量。