<p class="ql-block"> 5月10日下午，牛心镇中心学校中学部开展了“基于单元的作业设计”案例展示活动，活动由中学部郑校长主持，中学部任课教师参加了活动。</p> <p class="ql-block"> 开学初学校开展了《单元背景下作业设计》相关培训，对作业设计提出明确要求。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以教研组为单位，在教研组集体备课研讨的基础上确定单元教学目标，教学思路，划定课时内容，进而设计相关作业。作业是教学重要环节，我校一直重视作业管理，对书面作业和实践性作业分学科提出明确要求，切实减轻学生课业负担，减负增效！</p> <p class="ql-block"> 首先汇报的是英语组，由张雅男老师代表汇报，英语学科相对而言作业布置上“听”“说”的较多，实践性较强，张老师充分发挥信息技术强项，利用小程序考察“说”，利用二维码考察“听”，书面作业设计生动，激发兴趣，较好的体现英语学科特点！</p> <p class="ql-block"> 数学组由岳春老师代表汇报，岳老师从单元分析到作业目标，清晰的厘定了每课时教学任务，从而设计课时作业，表格形式，清晰明了，是数学教师缜密思维的典范，初中阶段作业的难点在于文科不留机械性重复作业，理科“量”要适度，岳老师充分考虑了这一问题，设计分层作业，充分预估时间，既照顾全体又留有拓展空间，让每个孩子有事做！</p> <p class="ql-block"> 黎正双主任代表语文组进行了汇报，黎主任从课标要求、教学构想、作业内容、完成情况、单元测试几方面介绍了语文组作业设计成果，既有对单元整体教学的再设计又有可是内容的统整与规划，既有书面作业又有实践作业，既有学生作品又有对已有内容的改进措施，既有课时作业又有与之相对应的单元测试，全面而具体，理念清晰，内容具体，有较高的借鉴价值！</p> <p class="ql-block"> 最后郑校长对每份案例进行点评，并指出学生作业是检查教师教学效果，指导学生学习的重要手段。我们要严控作业量，创新作业类型，加强学科间作业统筹。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，规范作业批改，真正发挥作业作用，切实减轻学生课业负担！</p> <p class="ql-block"> 作业作为教学常规的重要环节，作为体现教学质量的载体之一，在检查“教与学”的质量，发展学生智能，渗透德育，反馈教情、学情等方面，起到了重要的调节作用。我们将以此为契机，深研作业设计思路策略，减轻学生课业负担，向课堂要质量，提高教学效果！</p>