<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">德胜考察成涟漪 同心掬得满庭芳——记万秀区教育局考察团赴顺德区德胜学校考察学习（四）</b></p> <p class="ql-block"> 5月10日下午，万秀区教育局组织局机关领导和各学区领导、骨干教师一行到广东省德胜学校小学部继续考察学习。下午的活动内容分为两个板块，分别是来自德胜学校小学部教导处主任谢妮媛主任主讲的小学英语青年教师专业发展的引领与培养和观摩六年级英语拼词大赛。</p> 谢妮媛博士作专题讲座 <p class="ql-block"> 下午专场中，德胜学校小学部谢妮媛主任就“与道同行，与术同行——成长型思维下青年教师专业发展的引领与培养”为主题展开讲座分享。谢主任用幽默风趣的演讲方式、头脑风暴活动形式与在场考察团的老师们积极互动交流，让老师们在轻松愉悦的氛围中学到了引领与培养青年教师专业发展的先进理念与青年教师培养的推进工作有了更清晰的认识。</p><p class="ql-block"> </p> 以道先行——走对的方向 <p class="ql-block"> 讲座伊始，谢主任分享端汤案例和“80 1 N"提问方式引出青年教师专业发展定位应该:以道先行，与术同行。道，指的是底层逻辑，谢主任在讲座中指出如何看待青年教师专业发展从以下方面着手:一、以成长型思维方式拓展学习的能力；二、以结构化思维来设计青年教师专业发展的培养路径；三、引领者应该善于判断和发现青年教师所处不同阶段与进程。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">谢主任引导与会老师们头脑风暴、各抒己见</span></p> 以术同行——搭合适的车 <p class="ql-block"> 术，指的是实操工具。青年教师专业发展的培养怎样做？谢主任抛出了一系列问题，以“新木桶原理”，生动有趣地分析了“长板”与“短板”的重要性，鼓励教师们要扬长避短，发挥自己的特色和突出自己的优势。</p><p class="ql-block"> 为加深老师们如何敢于面对知识考虑的理解，谢主任巧妙设计“怀特一家”体验活动，请出10余位老师们到舞台，围成一个圈，让老师们在听到“怀特”与“留下”两个词时做出相应的反应。谢主任从大家互动游戏的分享中引出活动主旨，在压力情境下，我们会出现注意力窄化的现象，当我们的注意力集中在某个目标上，往往会使我们忽略掉其他事情。</p> <p class="ql-block"> 关于如何促进德胜小学部科组教师专业化发展的“术”，谢主任总结了四个关键词：一、“倒逼”——赛训结合；二、“内修”——夯实底蕴；三、“外练”——搭建平台；四、“碰撞”——前沿学习。</p> <p class="ql-block"> 通过听取专题讲座和经验介绍，考察组一行人员深受启发，受益匪浅，就成长型思维下青年教师专业发展的引领与培养有了更深刻的认识，对我区青年教师培养发展开拓了思路、找到了努力方向。</p> 六年级英语拼词大赛 <p class="ql-block"> 随后，万秀教育考察团一行观摩了德胜学校小学部六年级的年级Spelling Bee拼词大赛决赛。在比赛现场舞台上六年级各班学生代表的拼词才思敏捷，尽显风采。场内不仅有参赛选手的智慧比拼，还有观众的积极参与。在互动环节中，观众席的同学们反响热烈，丝毫不逊色于台上的选手，他们用最快的速度、最响亮的声音拼读出单词，在台下也体验了一把参赛的刺激。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">梧州市万秀区教育局考察团与德胜小学部代表合影留念</span></p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，博采众长，不断创新、不断前进。考察期间，考察团一行人员积极交流研讨，纷纷表示将会汲取先进地区的经验做法，互相学习、取长补短，结合实际，将考察收获带回加以学习，创新运用，努力谱写万秀教育高质量发展新篇章。</p> <p class="ql-block">审核:赵霞</p><p class="ql-block">撰稿:覃艳稳</p><p class="ql-block">图片:黄莹、朱小丽</p>