走进文字博物馆，探索汉字的奥秘——安阳市东门小学三一中队中国文字博物馆研学活动纪实

S.Y.

阳光正好，微风不燥，最好的成长在路上。为进一步弘扬中华传统文化，激发学生深入了解中华汉字的悠久历史，帮助学生汲取传统营养，树立民族自信，坚定文化自信，弘扬文化魅力。安阳市东门小学组织三年级全体队员于5月10日到中国文字博物馆开展“行走字里行间，感受汉字之美”实践教育活动。 准备篇 　　为确保研学活动顺利进行，学校对本次活动进行了周密的部署，制定了详尽的活动方案。 　　中国文字博物馆是一座国家级专题博物馆，为了更好地感受其中的文化底蕴，提前让孩子们收集有关文字博物馆的资料，并召开“中国文字博物馆知多少”主题队会课，交流展示搜集成果。 　　召开研学前的主题班会，给孩子们强调有关安全和纪律方面的注意事项，并在班级群内提醒家长注意事项。 研学篇 　　期盼已久的这一天终于到了，孩子们怀揣着对家乡的热爱和对文字的好奇，齐聚文字博物馆门口，有序地排着整齐的队伍等待进入馆内。 　　在我们的小志愿者的讲解中，我们了解到文字博物馆门前屹立着的高大字坊，是甲骨文、金文中的“字”之形，是由28片极具代表性的青铜甲骨片组成的碑林，隐含了殷商时期最具代表性的两种元素——甲骨文和青铜器。 　　走进馆内，讲解员蔡老师给孩子们介绍了馆内的基本布局，以及参观时的要求。孩子们认真地听着，也默默记在心间。 　　一片甲骨惊天下，千年文明贯古今。站在“甲骨文之父”——王懿荣的雕像前，孩子们认真听讲解员蔡老师讲述王懿荣发现甲骨文的故事，蔡老师也教育孩子们在今后的生活中要做一个留心观察的人。 　　在发掘与发现区，孩子们了解到了YH127甲骨窖穴，是发掘出土甲骨最多的窖穴，被称为“中国最早的甲骨文档案库”。蔡老师讲得细致，孩子们听得认真。 　　跟随讲解员的脚步，孩子们来到了二楼，了解了中国文字发展史。孩子们徜徉在文字的海洋中，了解了象形、会意、指事、假借、形声、转注如何造字；看到了商、秦时代，文字的多样与统一；感受到了隶、草、行、楷的美感与魅力。 　　看到了铜锈斑斑的司母戊鼎，了解了铸刻在青铜器上的金文。看！孩子们认真比对着自己搜集资料中司母戊鼎的样子，感叹着古人的智慧！瞧！孩子们好奇惊讶的表情，仿佛要穿越时空回到那个时代！ 　　寓教于乐，走进互动与影像厅，孩子们沉浸在快乐的汉字文化游戏中。汉字华容道，我们来比一比谁拼得快；体验毛笔书写自己的名字；看图猜成语，我来想一想；在合作中完成拼图，真棒👍 　　来到三楼，孩子们了解了汉字印刷术数千年的演变，不得不赞叹中华民族的勤劳和智慧。 　　楼层转换间，有爱的学生主动提出我来挡着，同学们得以顺利通过。过往的同学，不忘留下一声谢谢。同学间的团结友爱，令人感动。 　　临近中午，孩子们感到些许疲惫，但依然兴致不减。离开宣文馆，我们又辗转来到了徽文馆。这里的“汉字民俗”专题陈列展厅展示着瓦当、对联、灯谜、剪纸等与大家生产生活密切相关的汉字民俗。孩子们亲自参与到猜字谜等互动游戏中，感受汉字之趣。 　　参观完徽文馆，我们来到了汉字公园，早已饥肠辘辘的孩子们席地而坐，拿出自己精心准备的零食和最好的伙伴一起分享，分享美食，分享自己的收获，将自己研学前准备的汉字故事分享给大家，“我来问，你来猜”猜字谜抢答赛，大家玩得不亦乐乎！ 　　无论在哪儿，孩子们都没有忘记自己是个文明的东门学子。活动即将结束，孩子们自觉地将自己的垃圾收拾整理好，扔进垃圾箱。 　　累并快乐着，列队走在回去的路上，孩子们不禁哼起了小曲儿，表达着自己此时内心的喜悦！ 收获篇 　　研学活动结束后，孩子们认真完成了“研学活动任务单”，整理总结了自己在研学中的收获。 　　研学后，三一班召开了研学总结主题班会，孩子们在班会课上尽情地畅谈着自己的收获。看着自己研学时的照片，乐开了花。 　　你画我猜，将自己研学中记录下来的文字画出来，让同学们来猜一猜，孩子们激动不已。 　　评选出“研学之星”、“研学礼仪之星”。 　　研学，是行走的课堂，它并不是简单意义上的游玩与参观，而是一次开阔眼界、品味人文的成长之旅。此次的中国文字博物馆研学之旅，孩子们感受到了中华文化的悠久历史，体会到了古代人民的智慧与中华民族深厚的文化底蕴，心中涌现出无比的民族自豪感。 编辑：孙阳审核：石丽萍