<p class="ql-block"> 为促进习作教学质量的提高，高效开展习作教学，2023年5月10日下午，徐州市高修军名师工作室走进岔河镇中心小学开展了以习作教学为主题的研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动旨在探究统编教材背景下的习作教学，高修军名师工作室成员及岔河镇全体语文老师参加了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，第一节语文课堂执教的内容是二年级下册写话《养小动物》。南京路小学戴淑娴老师由绘本《我要大蜥蜴》展开，进而挖掘出学生心中的最想养的动物，使学生沉浸于课堂，充分思考想养小动物的理由。课堂上写话目标要求明确、突出了小组交际、学生互动与互评。整堂课每个环节设计精准，环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 然后，第二节语文课堂执教的内容是四年级习作《我的“自画像”》。南京路小学姬琪老师在执教这堂课时，采用了多种形式来激发学生的写作兴趣，如：出示词语，“对号入座”展自我；借助事例，引导学生写自我；自评、互评改习作。这节课是以学生的角度切入，从校园生活入手拓展思路，巧妙引导学生选取典型事例。课堂生动有趣，学生们谈得津津有味。</p><p class="ql-block"> 姬老师课前做了精心的准备，教学环节紧凑，整堂课中老师充分扮演好组织者、引导者的角色，由浅入深，层层递进，真正让学生学有所获，为写作打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 接着，徐州市高修军名师工作室成员汤虹飞老师开展了《用理性之光烛照学生的习作素养》讲座。汤虹飞老师用两张图、一段视频，分享了她与图画叙事的故事。另外，汤老师对统编版教材的单元结构、习作编排特点、习作编排导学系统等方面进行了解读，并针对各个内容教学提出了宝贵建议。</p><p class="ql-block"> 随后，汤虹飞老师一针见血地指出当前习作教学中存在的突出问题，并结合具体习作教学案例指导教师如何进行真正高效的进行习作教学。这种理论与教学实例相结合的方法，让在座的老师们获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，江苏省特级教师南京路小学校长高修军对本次活动进行了点评。高修军校长充分肯定了两位老师的课堂展示以及汤虹飞老师的写作教学分享。高修军校长还指出，我们要学会“鸟瞰”语文，并结合两节课例提出了以下几点思考： </p><p class="ql-block">1、有没有真正激发学生的写作动力？</p><p class="ql-block">2、考虑清楚写作的对象感。</p><p class="ql-block">3、提供必要的支架，明确训练学生的具体能力。</p><p class="ql-block">4、采用多元评价，自评、互评、老师评等。</p><p class="ql-block"> 这些思考的提出，为我们未来的习作教学指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 为期半天的教材习作教学研讨活动圆满落下帷幕，学而不止，以研促教。本次活动，给习作教学创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会。我们且听且思，启发着，也收获着。“独行疾，众行远。”徐州市名师高修军工作室，正在用另一种行动让我们感受到了教育的力量和幸福。就让我们在教书育人的路上，不忘初心、牢记使命，且行且思，一路前行!</p>