<p class="ql-block ql-indent-1">寇馨文，临渭区政府机关幼儿园大一班班主任。毕业于渭南师范学院，二级教师，从事学前教育八年，坚持用爱教育孩子，做孩子童年的一束光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师寄语:教育孩子，最怕的就是“图省事”，更不能“怕麻烦</span></p> 以爱为底色 做有温度的老师 <p class="ql-block ql-indent-1">“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。〞形象地揭示了教育的本质就是心灵之间的对话，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。一所好的学校，其实就是一个有温情的校长带着一群有责任的人用心做教育，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。</p><p class="ql-block"> 教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。师德是教育的心灵契约。作为一名教师，我们在“传道授业解惑”的过程中，不断地给学生以思想的启迪和文化的滋养，以高尚的情操和深厚的修养。教师要坚守人格底线，守望精神家园才能更好地影响学生，培养出德才兼备之人。</p><p class="ql-block"> 合作成就事业，实力托起梦想。学校鼓励我们每一位教师在学术专业上自我发展、自我实现。在教育理念上，我认为教师的心中应当树立自身与学校共同发展的理念。在培养师资力量上，学校通过透明化的考核评价，促进我们青年教师的成长，出现了一批又一批师德高尚、业务精良、潜心教书、静心育人的模范教师。这些榜样人物，激励着我们潜心教学，一心育人。</p><p class="ql-block"> 伟大的教育学家陶行知曾说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我认为教育的目的首先是教会学生做人，提升学生人格，涵养学生素质；然后教学生做事，传授专业知识，提升专业技能。做有温度的教育者，培养学生健全的人格；做有温度的教育者，让学校成为学生的精神家园。</p><p class="ql-block"> 教育的宗旨在于立德树人，这意味着真正的教育是一个潜移默化的浸润过程。教育要直指人心，要能给予学生发展的动力，并引导其向善。为人师者，当有诲人不倦之精神，教育才能有温度。我认为每—位年轻教师都应当以学高为师，德高为范的精神潜移默化地影响学生的行为。要了解学生的向师心理，教师的每一个细微的吉行举止，都是学生精神成长的风向标。</p><p class="ql-block"> 一个有温度的教育者应该遵循教育规律，一个有温度的教育者，应该侧重于引导学生心理向着阳光积极的方向发展。在教育教学的过程中，要善于发现学生的差异性，注重因材施教。课堂是温度教育的孵化器，在遵循教育规律的过程中，努力给学生们创造一个快乐的课堂，为他们提供展示自己的舞台，让他们有自我发展的空间。教育要面向所有学生，要给每一位孩子更多的可能，让每一位家长更美丽的期待。教育的温度来自师生朝夕相处的真挚情谊，来自孩子之间纯真友爱的深情厚谊，来自教师之间的团结融洽。它就在班级的每个角落，就在校园的每个地方，就在我和你的身边，就在每天上演着的一个又一个真实的教育故事里。有爱心才能培养出有温度的孩子，有耐心才能办出有温度的教育，教育有温度，人心才会更温暖。</p><p class="ql-block"> 学校这个 “家”是承托师生梦想的平台，是教师幸福生活的港湾。我们每一位教师都应该用心做教育，让校园充满朝气和活力。</p><p class="ql-block"> 让我们做一个有温度的教师，从现在开始，从每一件小事做起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“鸟欲飞先振翅，人求上进先读书。”让我们一起行动起来，多读书，读好书，让经典启迪智慧，让书香浸润心灵，让心灵徜徉书海，让书香飘满校园。</span></p> <p class="ql-block">图文编辑：寇馨文</p><p class="ql-block">审 核：杨 敏</p>