专家把脉重实效同心同行助成长——砚山县幼儿园真游戏实践之观察与倾听现场教研活动纪实

姜

倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听儿童的心声，我们能走进儿童的心灵。让我们走近儿童，倾听儿童的声音，挖掘每一个儿童的无限潜能。 　　 为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推进我园真游戏实践成效，2023年5月9日—10日安吉儿童村陈有能、刘笑男、李丹棋三位专家莅临我园实地指导调研。本次调研专家们紧密围绕2023年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童，相伴成长”，从我园一日活动的各个环节的组织与实施入手把脉，通过“现场调研、实地指导、联合教研、疑难解答、梳理提升”等形式进行了很接地气的实效调研指导。 现场调研实地指导 　　幼儿园是孩子们快乐生活的乐园，在幼儿园里，孩子们所触及的每一处都应该充满着童趣，饱含着教育智慧。环境是幼儿园重要的教育资源，具有潜移默化的作用。专家们实地走访我园户外游戏场地，结合实际情况对户外环境的创设、空间的规划、玩具的投入、摆放等方面提出指导建议。 　　5月 9日晚陈有能专家马不停蹄的与我园王艳梅书记、马晶晶园长和历任老园长们一同走进幼儿园，了解户外自主游戏实施情况，并给予相应的建议和指导。 　　5月10日上午，刘笑男和李丹琪两位专家，巡视指导了我园游戏环境创设、场地划分、材料投放种类、幼儿游戏活动建议、教师一对一倾听组织与开展等，下午聚焦“如何做一个好的倾听者”进行现场联合教研。 <ul><li>户外游戏环境创设与材料投放指导</li></ul> <ul><li>室内环境创设与材料投放指导</li></ul> <ul><li>近距离观察游戏中的孩子</li></ul> 对症下药以研促教 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，教研是教育工作有效推进的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为帮助我园教师一对一倾听的有效推进，解读幼儿游戏故事背后的发展，专家们与我们面对面，开展了现场联动教研。 　　下午，刘笑男专家针对教师棘手的“一对一倾听”困惑系列问题开展了现场教研。通过小游戏：画每个人的故事及角色扮演教师与幼儿的一对一倾听，分享个别案例等形式，让教师们设身处地的体会幼儿在分享游戏故事时的感受与心情，从而有所发现、有所认识、有所成长。 <ul><li>一个小游戏</li></ul> 每个人都画自己的“故事” 画的过程中，你有什么感受？ 对“游戏故事”有哪些认识？ 案例分享—— 　　最后，专家一一解答教师们反馈的困惑和问题，并给出了相应的实施建议和策略。 关键词总结一对一倾听的策略和要点 　　本次儿童村专家入园调研指导活动，为我园游戏背后的支持与回应指明了方向，为游戏课程的不断改革与深化理清了思路，为幼儿园保教工作高质量发展注入新活力，点燃了老师们不断学习、自我成长的热情。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！相信在专家的引领下，我们幼儿园自主游戏实践必会花开有声，硕果满园。