<p class="ql-block"> 今天有幸听到王温萍老师执教的《找规律》这一节数学课，课堂非常精彩，给人耳目一新的感觉，王老师基本功扎实，是一位非常优秀、有爱心、有耐心的老师，值得我学习。</p><p class="ql-block"> 王老师的教学设计非常新颖，以“比一比，谁的记忆力更好”的游戏进行引入，激发学生学习兴趣，让学生找一找生活中有规律的事物，初步感知有规律的事物在生活中无处不在。</p><p class="ql-block"> 教师教态亲切自然，教具准备充分，逐步引导，环环相扣，让学生多角度观察，比如从形状，从颜色等方面进行观察。并说一说有什么规律？通过涂一涂、画一画等活动，让学生理解：以什么为一组，重复出现。老师总结得出这种方法叫“读找圈”的方法。</p><p class="ql-block"> 本节课最大的亮点是在一组有规律的图形后面，如果再接着画，要画什么图形？这样的灵活题目非常具有启发性，能提高学生的思维水平，发挥学生的想象能力。练习闯关环节，老师带同学们走进规律王国，寻找有规律的事物，非常符合低年级学生特点，富有童趣。闯关活动激发了学生学习动力，设计非常巧妙。</p><p class="ql-block"> 王老师评价学生的方式非常新颖别致，分组爬楼梯比赛，小组的名字就是小组长的名字，非常不错，增强了学生的信心。</p><p class="ql-block"> 这个主题我听过许多老师上过，每个老师教法不尽相同，各有千秋，每个人的风格都不同，适合自己的就是最好的，只有不断创新，教法灵活，学法多样，才能在教学中游刃有余。</p><p class="ql-block"> 认真做一件事，N年后一定是专家，只有坚持不懈的努力，就会有惊喜，星空不问赶路人，时光不负有心人。</p>