<p class="ql-block">为深入贯彻落实新课标理念，推进龙子湖区语文主题学习项目，探索课外阅读课程化的有效途径，2023年5月10日，龙子湖区在汤和路学校举行了“书香龙韵 润泽童年”语文主题学习优质课展示活动。</p> 孙瑞平老师主持 <p class="ql-block">本次活动特邀徐州市教科院高青老师和蚌埠市教科所马之先老师做客指导，龙子湖区三四年级100多名语文教师参加了此次活动。教研室副主任孙瑞平老师主持了活动。</p> 孙震雯副局长致辞 <p class="ql-block">教体局副局长孙震雯为本次活动致辞。她首先介绍了龙子湖区开展语文主题学习的概括：2020年11月，龙子湖区引进主题学习项目，成为国家级语文主题学习实验区。此后两年，虽受疫情影响，不能开展大型教研活动，但各项目校一直稳步推进各项工作，将课内外阅读连接、校内外阅读结合，打造了“书香龙韵 润泽童年”阅读品牌。2023年伊始，龙子湖区主题学习活动全面进入快车道，一次次高质量的教学展示、一场场精彩的阅读活动，将语文主题活动推向纵深。接着，孙局向一线教师发出号召：要深耕教研，立足学生发展，走出一条自己的教学成长之路。孙局热情洋溢的讲话赢得了老师们的热烈掌声。</p> 龙子湖区主题学习剪影 荣长玉老师执教《小马过河》 <p class="ql-block">凤一小的荣长玉老师、行知实验学校的李红松老师、汤和路的王海宁老师分别执教了三节主题学习展示课。荣长玉带来的是二年级的《小马过河》，搭配选文《大葫芦》。荣老师以“课本剧”为情境，聚焦人物对话，指导学生运用多种方法读好对话，并且让学生运用对话表演。整堂课教学目标明确、教学思路清晰，训练方法扎实，学生表现精彩。</p> 李红松老师执教《海底世界》 <p class="ql-block">李红松老师则创设了“观看海洋大片”的情境，设置“做海底解说员”的任务，让学生通过努力，赢得入场券。这一任务充分调动了学生学习的积极性。教学时，李老师紧紧抓住单元语文要素，引导学生学方法、用方法，最后实践方法，完成了任务。课堂结尾播放的“海洋大片”不但回扣了情境，而且激发了学生对海洋的兴趣。整堂课气氛热烈，学生兴趣盎然。</p> 王海宁执教《记金华的双龙洞》 <p class="ql-block">王海宁老师则从五一大热的蚌埠旅游入手，创设“当小导游”的情境，引导学生学习《记金华的双龙洞》和《苏州漫步》，关注作者介绍景物的方法，并运用写法完成任务。整堂课紧扣习作单元教学特点，教、学、评一体完成，课堂教学简单高效。</p> 高青老师讲座 <p class="ql-block">三堂展示课结束以后，高青主任进行了精彩的点评和讲座。她首先肯定了三节课的整体设计，表扬了老师们对教材的深入解读和对教学内容的大胆取舍，接着以“结构化”为主题，从“为什么要结构化”“如何选择结构化的内容”和“如何落实结构化的目标”三个角度，为老师们剖析了新课标视域下的语文课堂教学。高老师以建筑为例，以诗词为线，以案例为辅，深度分析了如何为学生建构具有内在关联的知识体系，如果建构结构化的教学模式，促进学生核心素养的发展。高青主任的讲座娓娓道来，内涵丰富却深入浅出，给老师们带来了一场理念的盛宴。</p> 马之先老师总结 <p class="ql-block">蚌埠市教科所马之先老师做了活动总结。他肯定了此次活动的意义，强调目前新课标背景下的情境、任务、评价是一种趋势，更是一种手段，其根本目的是让老师把课堂还给学生，引导学生自主学习，进而形成学习能力。他结合当下热点，为老师们传授了情境创设的方法，并联系三节课例，指导老师如何巧妙运用评价量表，达成“教—学—评”一体化的目标。马老师的总结简洁实用，老师听后受益匪浅。</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block">活动最后是颁奖环节。本次语文主题学习优质课研讨，各校积极报名，认真对待，共推出17节区级优质课。高青主任、马之先老师和朱立秀老师为获奖选手颁发了奖状，并鼓励他们再接再厉，在专业化发展道路上实现更大的突破。</p> <p class="ql-block">本次活动，不但让上课老师收获颇丰，听课的老师也是收获满满。名师的指点让老师们发现了自己的优点与不足，专家的讲座让老师们明确了前进的目标与方法，接下来，龙子湖区教体局将稳步推进语文主题学习项目，深入钻研语文课堂教学方法，为提高课堂教学质量、提升学生核心素养不断努力！</p>