海口一中（南海）生物组十三周教研活动暨“致远杯”教学比武活动

Arinya

　　五月十日，已是入夏，阴雨铺地，四处生凉。

秉承上意，由初一生物组周晶晶老师参与学校“致远杯”教学比武活动。拟定课题曰《神经调节的基本方式》，献课班级为初一7班。历经精心选题，积极准备，认真磨课之后，周师与今日午后与校舍三层登台。

　　本堂课自始至终，围绕主题“神经调节的基本方式”展开，从伊始之惑直至收束之解，目标明确，要求具体，难度适宜。以科学且生动之法，逐步传递探究之精神，终见“教”与“学”之有机结合。谓之曰“敩学半”。

　　以次第论，周师初以“神经调节”接入“反射”，依由“缩手反射”述及“反射弧”，继之由“膝跳反射”论及“简单反射”“复杂反射”。以图解之直观，生活经验之体验，“反射弧结构拼图”与“膝跳反射实验”活动之生动有趣，归于最终师生小结之理性思考。环节紧凑，节奏适度，兼具趣味性，针对性及启发性。

　　课后，本组初一初二共七位教师齐聚二楼实验室，就周师此课各陈己见。周师自述设计思路，授课环节中调控应变等问题；卢师充分肯定，并建议周师授课中适当放缓节奏，留于学生思考及吸收；文师建议教学设计可先探究，由学生自主获取概念，更适当下教改之风。

　　于日常教学中，如何设计活动，如何师生互动，如何帮助学生在体验中获取知识，在获取知识过程中掌握方法，值得我等为师者深思，再思，三思。