垦利区第四实验小学教育集团“送课下乡”教研活动（语文专场）

梦珊

为推进星利区第四实验小学集团协同发展，推广集团化办学的先进理念，促进教师专业化成⻓，提高教育教学质量，以“可⻅性学习” 课堂构建为契机，5月10日在胜坨镇实验小学开展了垦利区第四实验小学教育集团“送课下乡” 教研活动。 课堂展示 　　第一节课是由胜坨镇实验小学李巍老师执教的《杨氏之子》，李老师的教学从易到难，层层深入。从相关的故事出发，激发学生的学习兴趣。重视朗读，在读中感悟，将朗读阅读到落实到位。教学重点突出，学生在轻松自主的氛围中感受到了文言文的魅力。 　　第二节课是由垦利区第四实验小学的付艳玲老师执教的《火烧云》。付教师的课堂教学设计严谨，课堂教态自然、松弛有度。教学由浅入深，层层剖析文本；由内到外，处处落实训练。教学设计环节紧凑，过渡自然。师生关系融洽，侧重学生对课文从读中悟，引导学生从课内向课外延伸，注重训练，突出语文学科工具性的一面。 　　第三节课是由垦利区第四实验小学的邵素珍老师执教的《蜘蛛开店》。邵老师的课生动活泼，准确定位教学⽬标，关注低年级学情，关注语⾔训练，⽴⾜学⽣发展，教学设计巧妙合理，教学效果良好。邵老师抓住讲故事这⼀环节，训练学⽣讲故事的能⼒，由浅⼊深，层层深⼊，提升了学⽣语⾔表达能⼒。从问题⼊⼿，梳理课⽂内容，让学⽣在学习中学会思考，学会学习。 评课指导 　　垦利区胜坨镇宁海小学的王纪学老师对三位老师的课进行了精彩点评，提出课堂教学要进行情境创设，让孩子在真实情境中主动学习。 　　垦利区教育科学研究中心小学语文教研员李翠芝评课指导，李老师指出要尊重文体思维，课堂教学要符合教材的规定性。要从教走向学：首先进行情境创设，让学生以学习任务为载体，引导学生从解题走向解决问题。其次在课堂中让学生发生真实的学习过程，提出的问题要基于孩子的需要。课堂中还要注重语言文字的积累。 　　本次送教活动使乡镇教师感受到先进的教育理念和方法，达到了互相交流、相互促进、共同提高的目的，此次的"送教下乡"活动，送来的不仅仅是教学，更重要的是新知识、新方法和新理念，实现了教师间的教学互助，促进了双方教师的共同成长。