【教学·教研】| ⑤不负韶华思更进，听课评课学为先——栖霞市小学研究室视导亭口小学教研活动纪实

栖霞市亭口中心小学

时至立夏，草木葱茏，万物复苏，处处呈现出热闹繁荣的景象。夏浅胜春最可人，微雨过，风暖昼长，绿遍原野，蜂飞蝶舞，万物并秀。春争日，夏争时，不负韶华让我们拥抱夏日的活力与热情、昂扬向上，创造新的精彩。5月10日上午，栖霞市小学教研室领导莅临我校视导教学教研工作。 语文组 　　王彩霞老师课前组织学生认真进行三分钟练字活动，老师及时指导，学生们认真的小样子，感染着我们在座的每一位聆听者。 　　王老师紧扣本单元语文要素，细化教学目标，诱发思考，开拓思路，选取材料，指引学生想象的路径和角度，帮助学生打开思路，大胆想象。整个课堂，教师以《一支铅笔的梦想》为依托，充分挖掘课文中的方法为本单元的习作做准备，启发、引导学生的想象为主，引导学生继续体验丰富大胆的想象，打开想象的空间。 　　评课环节，王彩霞老师对这篇课文进行了简单介绍，把自己的设计意图与老师们交流，对单元主题和重点进行了讲解。随后老师们各抒己见，提出自己的宝贵建议。 　　最后，针对这节课，李红玫主任分享了自己的建议：1、注重文本、深入挖掘教材。 李主任指出：新教材语文要素是大方向，要从文本关注，站在整体的思想上，学习新课标提出的四大方面：文化自信、语言运用、思维创新和审美提升。作为语文教师要抛弃以前的旧思想，积极学习，研究课标、教材。 文本中运用恰当的语言要重点学习，课堂上要注重语言的积累与运用，在关注思路架构的同时，更要关注语言词语的学习，从语言文学方面赏析，运用不同的词表现，教会孩子用词，像课文中的“溜进、躲到......”，就抓住这些词语仿写，在作文中用，从文本关注，一个词，一个句式，一个段落的具体用法，老师从“有效”抓起，用语文的方式教语文。2、以学生为主体。 李主任指出：研读文本要扎下去，更多地从学生考虑，怎样让学生学会才是重点。学为中心，学生是中心，学习是中心，教师就是为学生服务的，学生在课堂是是要有收获的，设计的任何活动都是从学生角度设计，拒绝满堂讲，满堂问，教学反思的时候要重点考虑怎样才能收获更多？3、重视预习。 李主任认为：预习很重要，要想把预习做好，提高效率，首先教师自身要重视，然后就是预习最好放在课堂上进行，能够保证学习效果，不至于走向荒芜。低年级可以一课一课的预习，高年级可以一单元，精读带略读，老师一点一点，循序渐进，学生才会有成长，有变化。李主任精细的指导，让迷茫中的我们又找到了方向。4、正确的读书方法。 李主任再次强调：多读课外书很重要。但是读书不是看热闹，更多的是关注文本内容，写法，站在语文的角度上读书、思考，听说读写的技能训练与学习才是重点，李主任建议在读的过程中，要更多的注重语言的积累与运用，仿写句子，段落，课文。 数学组 　　数学组刘晓萌老师给我们带来了《比例的整理与复习》一堂精彩的数学课。课前老师让学生进行知识点的复习，通过集体梳理—教师引领梳理—学生小组内交流梳理—汇总知识点，将本单元的主要内容通过表格的形式梳理成三个模块（比与比例的关系，正反比例的相同点和不同点，利用正反比例解决问题的步骤）将学习的知识系统化，同时渗透归纳、对比、整理的理性思想。课的最后引导学生通过思维导图或表格的方法将所学的知识进行自主整理。培养了学生的学习能力和整理能力。 　　评课中，王主任针对这节课提出了宝贵的建议： 他指出数学的复习课是一个内化知识的过程。通过知识的梳理和整合，抓住知识点的本质，使学习的知识回归到原有的体系里，提炼核心的知识学会归类。比如：把冗长枯燥的语言抓住本质精炼或用图表表达，更利于学生掌握。课上要加强师生的互动，课堂交还学生，能及时了解把握学情。 英语组 　　英语组王靖丽老师执教的是四年级《Lesson1 Can I help you?》。在热身环节，王老师带领大家进行了“sing a song ”活动，激发学生学习热情，迅速融入到活动中来，为接下来的环节做好铺垫。课堂展示中，王老师通过创造课堂情境，买玩具和买文具，学生能感受真实的语言环境，进行正确的对话交流。在课堂中能够适时的渗透德育与学科素养，让学生知道要理性购物。最后的小故事《Shopping》让学生知道购物要考虑自己的喜好、性能和价格，进一步升华了本课的主题内容。 　　课后进行了抽测活动，王主任随机抽取了六位学生进行英语问答，最开始学生对于这种测试方式不适应，不知如何回答，在王主任的耐心解释下，学生开始踊跃作答。 　　在听评课环节，王主任对这节课提出来很多自己独到的见解，比如：要注意培学生的学习习惯和英语思维；单元整体备课要体现出新课标的要求；环节与环节之间的过渡要让人觉得每一环都必不可少。并且指出板书可以运用思维导图，让学生在结构性板书的指导下复述课文，也能锻炼学生的口语表达及思维能力。 　　“教在今天，思在明天。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。虽然这是一次检查指导，但我校将持续开展各学科课堂展示活动，继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！ 编辑：李胜男审核：邱伟