借鉴交流拓思路对标先进谋发展——————无极县七汲学区赴晋州市朝阳小学学习先进经验

七汲镇第一联合小学

为了贯彻落实《无极县教育局关于开展对标对表活动的工作方案》，找出差距，学习经验，切实提高我学区管理水平和办学质量，提升我学区教师班级管理、学生管理能力，2023年5月5日我学区派出11名教师代表赴晋州市朝阳小学对标对表学习先进经验。 班级管理经验分享 春华秋实满庭芳，栉风沐雨砥砺行。班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引路人，是家校沟通的桥梁，是学校管理的主力军。晋州市朝阳小学的刘晓老师和董曼为七汲学区的教师们做了一场“如何做好班级管理工作”的经验交流分享。 刘晓老师说：“作为一名班主任，我很清楚我肩上的责任，也深知‘没有爱就没有教育'这句话的含义。”她提到，一定要注重培养孩子们的班级荣誉感，以及对问题学生的教育，做好家校沟通工作，并做好“五好”少年的评选活动。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。 董曼老师认为要想带出自己满意的班级一定要规范班级制度，抓好团队组织建设，形成良好班风，用爱浇筑，因材施教，分层管理，强化落实，并且保持一颗平常心去平等关爱学生，善待每一位学生，这样才能成为一名深受学生喜欢的班主任。 苏联教育家马卡连柯曾经说过，“没有爱就没有教育。”爱是信任、是包容、是鼓励，是当好班主任的前提。是呀，我们作为教师要用爱心、耐心和责任心去浇灌每一位学生，用爱去温暖学生，包容学生，促进他们健康成长。    每一位学生都是慢慢绽放的花朵，只是花期不同，我们教师要做的就是用我们的爱心，耐心和责任心去慢慢浇灌他们，静等他们开放。 阅读活动经验分享 晋州朝阳小学的张洁老师对阅读活动的开展及阅读存折的使用方法做了简单介绍。《阅读存折》核心作用是阅读记录本，将孩子在阅读过程中的点滴记录下来，尤其是阅读的书目，并可以采取积分奖励形式，是一种激励内驱力的教育形式。《阅读存折》的记录方式让孩子阅读不再枯燥，强大的内驱力推动每个孩子都有一颗追求上进的心。当孩子把每个月的阅读存折拿出来翻看比对时，心中又有了一个前进的目标。 研讨交流 听了几位老师的经验分享后，七汲学区的教师们也提出了自己的疑问，针对于刘晓老师提到的“舌尖上的Pk”，张杰老师的阅读存折的考核办法以及学困生转化、班干部培养等方面老师们进行了交流研讨。 周玉肖校长也为老师们分享了与家长沟通交流的经验，教师和家长的巧沟通也是管理好班级的一个重要条件，首先我们要了解家长与教师有效沟通的意义，即通过有效沟通，真正让我们和家长成为站在一个战壕里的战友，大家只有通过沟通才能同心协力助力孩子的成长。教师与家长沟通是一门艺术，敞开心扉真诚的沟通，才能让我们的教育达到事半功倍的效果。 本次培训大家真是受益匪浅，老师们经验分享不仅是我们“书林精神”的延续，更为教师们的教学、班级管理之路点亮了明灯。所谓“亲其师信其道”，老师们的爱会让孩子们爱上老师所教授的学科，这会让学习这条曲折的道路边开满了让人赏心悦目的鲜花，让孩子们走得更加从容。 对标活动，如一股清新的春风，让老师们知道了如何在实际工作中建立科学、规范、有序的常规，做好“基础工程”。班级常规管理及良好习惯的养成并非一日之功，不是靠一时就能形成的。常规管理是要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，还需要各方面的力量共同努力，在以后的工作中，我们要继续不断地摸索和探讨，让班级管理再上一个新台阶！