<p class="ql-block"> 孩子们的户外自主游戏时间到了，本周我们班玩的是沙水区，孩子们换好雨靴，带上水壶，在老师的带领下来到沙水区，只见他们活蹦乱跳的进入沙池开始了他们的游戏。</p><p class="ql-block"> 这时看到陈鹏荣、张佳瑶、菅浩宇三位小朋友站在一起商量着谁当爸爸、谁当妈妈、谁当儿子的事情，张佳瑶说：“我当妈妈，陈鹏荣当爸爸，菅浩宇当儿子吧”。菅浩宇说：“我才不想当儿子呢，哼。”扭头走了，这时，杨浩泽跑了过来对张佳瑶说：“那我来当儿子吧。”张佳瑶点头表示同意。土坡下边的谭圣惜对着他们说道：“我想当妹妹，我出生得晚。”张佳瑶、陈鹏荣、杨浩泽都同意了。他们开始玩起了过家家的游戏。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张佳瑶说：“今天你们爸爸过生日了，我给你们做点好吃的去。”说完拿着两个塞笼就走了，只见她来到沙池的一个角落里蹲着用石头、沙土、小草做起了饭来。杨浩泽知道是“爸爸”的生日，他买来了蛋糕，急急忙忙的跑着递给他的“爸爸”，并说了一句：“祝你生日快乐”。杨浩泽又找来了“妈妈”，一边走一边笑着说：“咱们回去给爸爸过生日吧，我把生日蛋糕买回来了。”回到家里，一家四口开始了庆生会，张佳瑶说：“我给你们做好了龙虾拌饭，海鲜汤。咱们一起吃吧”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张佳瑶、陈鹏荣、杨皓泽、谭圣惜唱起了“生日快乐”歌，唱完以后陈鹏荣双手合十进行许愿并吹蜡烛。</p> <p class="ql-block">为了让幼儿的游戏故事更精彩，我们一起来看看教师对幼儿游戏的指导与帮助吧，</p> <p class="ql-block"> 根据《3-6岁儿童发展指南》中指出，在社会交往方面，中班幼儿已有了初步的合作意识和沟通协商的能力，游戏中能够共同协商主题，角色的分配也是自然而然的生成的。</p><p class="ql-block"> 在本次游戏故事中看出陈鹏荣和张佳瑶处于主导位置，谭圣惜和杨皓泽更多的是跟随，这与性格特点、交往能力和生活经验的差异有关系，在这个游戏中虽然他俩处于主导位置，但是他们能听从同伴的意见，表现出良好的社会交往能力，以往在游戏中经常不交流、不参与的谭圣惜也能参与进来这是非常不容易的，也说明幼儿的交往经验也是在交往中习得的。</p><p class="ql-block"> 在游戏中虽然材料简单，只用到了塞笼、石头、小草、沙土、盆子等一些低结构材料，但是幼儿的生活经验却很丰富，通过角色扮演游戏，体现了孩子们对“过生日”这件事情特别感兴趣。</p> <p class="ql-block"> 一、本次玩沙游戏，孩子们通过合作、分享体验了角色游戏带来的乐趣。</p><p class="ql-block"> 二、小朋友们在沙水区开展的游戏基本是以角色游戏为主，也许是因为提供的材料比较局限，都是一些锅、碗、瓢、盆之类的生活工具，所以有点限制了幼儿的思维，缺乏探索之类的游戏，所以我们应该多为幼儿提供更丰富的游戏材料供他们选择，类似一些废旧积木、奶粉桶、沙子模具等等的低结构材料。</p><p class="ql-block"> 三、回到班里可以给幼儿多看一些关于沙水区的游戏视频，拓宽他们的眼界，激发幼儿对沙水的探索欲望。</p>