上海市金山区海棠小学跟岗学习简报

宁静

海棠小学学习简报 海棠小学位于美丽的杭州湾畔，创办于1990年9月，校园里绿树成荫，鲜花盛开，小径交错，别有情趣。校园融书香、数码、生态、活力乐园于一体，我们有幸走进校园，开启一场浪漫的学习盛宴。 5月8日，我们在前京小学参加了本次跟岗培训开班仪式。跟岗期间，我们在钱校长的引领下，参观美丽的校园，认真听取经验交流分享、积极参与课堂教学展示观摩及教研活动，学习期间小组成员谦虚求实、互动沟通、巧学经验，学习态度积极向上，大家受益匪浅。 海棠小学打造“星”文化，走进“星”校园，处处星光灿烂。学校坚持以“让每一个孩子都成为一颗星”为办学理念，围绕“课程提升学校品质，文化引领师生成长”的总体思路，培养三好“星”少年（好奇星、好玩星、好学星）、四有“星”家长（有德、有才、有爱、有趣），五型“星”教师（阳光、智慧、研究、综合、合作）。 走进海棠小学就融入了星校园中，此处众星云集。一个个小海星争做三好“星少年”。 海棠小学英语节活动开幕式。 三好（hào）“星少年”——好玩“星少年”：会动手，爱活动，勤锻炼好奇“星少年”：会创新，爱探究，勤实践好学“星少年”：会思考，爱钻研，勤进取 遨游在星校园中的，是一个个不断成长的小海星。海星币是小海星们成长特有的评价方式。 浸润在星校园中，优秀的教师无处不在。 学校安排了教学活动展示。 《黄继光》 《要是你在野外迷了路》 《数与运算专题复习三》 《Clothes(P2)Clothes for...》 跟岗学员认真学习，做好笔记。 观摩学习了语文教研活动，活动组织有序，学员认真聆听。 大家齐聚会议室，听取了钱艳兰校长关于海棠小学办学理念的介绍以及经验分享。 经验分享：《项目化学习的实践与探索》《美育课程拍摄脚本研讨》《开创劳动教育新天地》《依标据本优化指导 “字”得其乐》《京京菜园有滋有味》 钱校长带领我们参观校园。 艺术长廊 劳动实践基地 学校图书馆 学习小组成员与学校领导及家长代表合影。 学习小组成员为孩子们颁奖。 学校充分发挥了校园特色文化在全面育人中的作用，每一个景点都成为育人的场所。行走在校园内，时时充盈雅致，处处陶冶情操。 海棠小学跟岗学习心得体会 五莲县中至小学穆琳 初夏之际，伴着香樟沁人心脾的芬芳，有幸走入上海市金山区海棠小学学习，几天的学习也让我感受到海棠小学所有师生散发出的魅力如同香樟的芬芳，深深的触动我的心底。有三点让我感受特别深。 1.以学生为本，做真正为学生着想的教育，处处体现精心细心。世上无难事只怕有心人，正是因为海棠小学领导和教师的用心，才让我们看到学生脸上洋溢出的幸福自信的笑容。这种由内而外的笑是会传染的，首先感染我的也正是孩子们和老师们的笑脸。 2.做好培训，全力为教师搭建平台，更多更好让学生受益。教师需要首先拥有一泉水，才可以源源不断为学生输送水分。从多途径的教师培养到“草根式分享、抱团式发展”的团队专业发展理念落地，真正让我体会到我们肩负着学生学习成果的大小、成长的高度，而不应满足于仅仅够教而已。 3.融合一切合理，合理融合一切。 师生融合。从校长到老师，与孩子真正融合成朋友的融洽关系，学生怎么会不喜欢学校、老师、学习？ 课程融合。星课程、星天地、星动力加油站，其中所涵盖内容切实地将生活即教育，生活皆课程体现的淋漓尽致。 家校融合。让家长全面参与融入学生的学校生活，搭建稳固家校社桥梁。 三天的学习，收获太多，需要今后在实际工作中慢慢联系、深度思考，使自己所学所获能让我们的孩子从中也收获到最大的益处。 海棠小学跟岗学习心得体会 五莲县育才小学李延琴 人生就是一场遇见，此次金山学习之旅，遇见了最香的香樟树，遇见了最美的海棠小学，遇见了海棠优秀的师生，他们的阳光、专注和对每一个人的尊重，感染了我，也深深地被钱校长的智慧和领导力所折服。 充分体现了“一个好校长就是一所好学校”。无论是在学校管理还是教育教学，他们都是行家里手，都是学校里的一面旗帜。每一次的座谈交流中我都能深深感受到他们对于教育工作孜孜不倦的追求，同时海棠小学教师自我发展的迫切之情，也让我动容，这不仅来自校长对他们的高度信任，同时也是校长给老师搭建平台，帮助、服务于教师发展的体现。 “让每个孩子都成为一颗闪亮的星”。整合了家、校、社各级资源，校内、校外，多学科融合，以“星天地”创意体验中心为载体，建构与实践具有学校特色的德育一体化项目，让每一个孩子都成为闪亮而独特的星。非常重视过程性评价，每学科制定了评价量表，在现有“海棠币”评价的基础上，借助信息化技术，推出星动力加油站小程序，将星动力光年值存入自己的综合档案。让每一个孩子都能够发光发亮‍。 “孩子是学校文化的主角”。孩子的作品无处不在，在海棠小学，整个校园更是这样。单是“致敬大师”系列，就让我震撼不已，而这些“都是学生画的”。操场的一角，设计了一个近似于游乐场的地方，我们成人都欢喜的不得了，何况孩子呢。图书室色彩简约温馨，书架的高度是按孩子的身高来设计的。看书的时候，可以坐着，可以躺着，可以站着，同学之间还可以背靠背的。甚至，图书室的工作人员也是学生志愿者。有设计、以及好书推荐，借阅排行榜真正让孩子喜欢上阅读。 总之，这样的校园，是属于孩子的。这样的学校，也是属于老师向往的。 海棠小学跟岗学习心得体会 五莲县户部乡中心学校房昱 五月的海棠小学，鲜花盛放，绿树成荫。我随团队与海棠小学相约，开启了一程美妙的学习之旅。在海棠小学的学习过程中，我不仅收获了知识，更重要的是我收获了对学校的热爱和对未来的信心。 一、校长是学校的灵魂。伟大的人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”。钱校长端庄靓丽，言谈举止自信优雅，对工作十分专注，充满激情，富有朝气。在学习日程的安排上又细致又规范，整个学习期间我深受启发。学校接待工作、教研活动、学生活动仪式感满满，校园的角角落落都渗透学校文化，体现着校长的一个个与文化相结合的小心思。学校各项工作都做的如此精心、精致、精妙、精细。孩子们的热情，老师们的积极团结，无不彰显校长的魅力。通过她的分享，我深深地感觉到，她全心全意为学校付出。学校就是她的家。 二、孩子是学校文化的主角。整个校园，学生作品无处不在，更让人震撼的是每一幅作品都有一定的艺术修养。一面面会说话的墙，一幅幅学生作品形成一个个系列。学生参与设计校园，这样的校园，孩子们多有成就感。学校就是他们的家。 三、教师是学校发展的主人。海棠小学积极引领和促进教师的成长与发展。教师积极参与管理和设计，实实在在地当上了“学校的主人”。他们身处不同的岗位，站在不同的角度，为学校工作奉献力量。学校就是他们的家。 四、家长是助推学校发展的主要力量。家长是孩子成长的第一任教师，同时也是学校最重要的合作伙伴。他们的支持和配合，是促进学校发展的必要条件。在海棠小学，学校与家长的合作，积极落实家校共育的理念。学校通过多种渠道与家长保持沟通和联系，运动会、海星超市、海星银行、亲子阅读、助学岗、接送孩子放学等等，可以看出学校与家长建立起了良好的互信关系。学校也是他们的家。 在海棠小学，无论是校长、老师、学生、家长还是学校设施，都给我留下了深刻的印象。学校不仅提供了一个良好的学习环境，也是大家彼此扶持、共同进退的集体。因此，我深信：学校是我们的家，我们应该尊重它、照顾它、为它做出最好的贡献，让它成为一个更美好的地方。这次跟岗学习，是我人生中非常宝贵的财富，在未来的工作中，我要将所学结合学校实际，应用于学校，服务于学生。 本次跟岗培训，小组成员表现非常出色。大家忘记了自己的角色，变成了求知若渴的学生、同学、朋友，认真听取经验分享、参与各种教学和教研活动，充分表现出了积极向上、谦虚好学的态度。本次学习为我们提升专业技能和职业发展打下了坚实的基础。在未来的工作和学习中，我们要将所学结合学校实际，应用到教育工作中。同时我们也会保持这样的精神状态，不断提升自己的素质和能力，成为更加优秀的教育工作者。