听而有感，研而有悟 —— 记日照市小学语文优质课评选活动

五中小学部何昭宁

莺初解语，暖风习习。2023年5月9日，日照市小学语文优质课评比活动在曲阜师范大学附属实验小学如期举行。在学校的组织下，我们四人有幸参加此次活动进行观摩学习。这是一场课堂盛宴，一天的学习让我们受益匪浅。 优质课展示 　　鲍晓春老师执教的《威尼斯的小艇》这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。她用课前五分钟谈话的方式导入课文，为整堂课上学生的轻松学习做了铺垫。围绕着教学目标，通过披文入情地分析文本，一是品读小艇特点，体会动态、静态表达效果，了解威尼斯小艇的特点；二是品读小艇和人们关系密切，体会动静结合的表达效果；三是通过入情入境地朗读，男女生合作读，感受威尼斯夜晚的祥和宁静。鲍晓春老师积极倡导自主、合作、探究的学习方式,课堂开放而有活力。 尚纯老师执教的《大象的耳朵》，整节课的教学思路清晰，环环相扣，让人耳目一新。课堂导入就十分精巧，让学生猜一猜动物的耳朵，既激发了学生的兴趣，又为下面的教学内容做了铺垫。重点突出，这节课落实了两个的重点——读好问句，体会大象的想法是怎么改变的。 　　朱红苇老师猜耳朵游戏导入精巧，既激发了学生的兴趣，又为下面的教学内容做了铺垫。会认字的讲解详略得当，多音字单独拿出来做了讲解，会写字的指导也很细致。像“竖”“耷”等字在导入后顺势讲解，安排得很灵活。接着朱老师重点落实本节课的两个重点——读好问句，体会大象的想法是怎么改变的。通过多种形式让学生进行有感情朗读，活跃了课堂气氛，为理解课文打下了基础。在具体指导的时候，方法也很灵活，比如让学生扮作小动物上台发问，调动了孩子们的阅读兴趣，具有指导意义。 　　《威尼斯的小艇》是五年级下册第七单元的一篇精读课文，本单元的人文主题是“世界各地”。刘老师为激发同学们探索欧世界的兴趣，设置了“小小讲解员”的情境导入，调动了孩子们的参与热情。刘老师回顾课文主要内容后，主要讲解威尼斯小艇与人们生活息息相关这一部分，带领我们领略了白天与夜晚的威尼斯之美，品味了动静结合的描写手法之妙。通过细致的朗读指导，并想象画面，感受到夜晚静谧的朦胧美，领略了威尼斯的美好，有效落实了本节课的语文要素“体会静态描写和动态描写的表达效果”，体会威尼斯这座城市的动态美和静态美，感受小艇的独特魅力。 　　张颖老师执教《我们奇妙的世界》是小学语文三年级下册的一篇课文，这一单元以“探索、发现”为主题。倪老师紧扣住单元语文要素，设置三个教学任务——任务一“字词检测大闯关”，任务二“发现特点，感受奇妙”，任务三“写一写身边普通事物的美”，引导学生抓住重点句子、段落梳理文章课文结构和内容。课堂上，张老师采用多种朗读的方法，有重点、有层次地品读赏析重点语段，让学生在品读中感悟平凡世界的奇妙，同时引导观察发现生活中普通而美的事物。 　　宋兴华老师首先通过大自然美丽风光的图片导入，创设氛围，利用征集令，将学生带“我们奇妙的世界”。让学生在初读的基础上进行生字的检测反馈，主要从正字音、明字形和写生字三个环节入手。生字主要抓住易错的“幻”字进行字形和字义教学。接着让学生通过抓住关键句来把握课文主要内容，既明确课文围绕“天空”和“大地”两方面展开，在把握文章主要内容的基础上，设置“寻珍，鉴珍，写珍”三个环节。带学生走进“天空”的珍藏，先让学生圈画天空景物，初步感知描写天空的部分。然后带领学生走进天空的奇妙，通过品读，从文本中找“奇妙”，及时渗透“用修辞，按顺序，抓特点”的方法，让学生在细细品味中走进太阳的奇妙，感受世界的奇妙。最后，设置小练笔环节，让学生运用本节课学到的写法，自己也写一写天空其他的珍藏。 　　董新超老师温柔可亲的声音，让人如沐春风，一开口就将学生带入到情境中，运用《世界真奇妙》杂志社征稿启事作为导入，期待同学们投稿，激发学生的学习兴趣。接着复习《火烧云》课文的写作顺序，重点抓住火烧云颜色和形状的变化展开教学，设置了“品颜色之美，赏形状之韵，妙笔生花，推荐阅读”四个方面，带领学生欣赏火烧云的颜色变化多，形状变化快的特点，并且学以致用，利用学到的写作方法，写一写火烧云还会怎样变化，学生积极参与写作展示，争当小作家。最后，升华作家萧红的一生就如同这火烧云一般，绚烂夺目，留下了珍贵的文字，推荐阅读萧红的《呼兰河传》继续感受文字的力量，整堂课娓娓道来，环节清晰，注重了学生的素养提升。 学习记录 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在本次优质课观摩活动中，我们认真听课，深入思考，不断反思总结，在学习中收获成长。在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，不断提高自己的教育教学水平。