秀班级文化，让“五境”育人

杨进陆

班级是学生进行学习活动的主要场所，是每位学生的第二家园。如何让学生对班级有“家”的感觉，能安心地在这个“家”里学习生活，这很大程度上需要班主任带领学生对班级进行合理有效的班级文化建设。 　　师生的形象要得体、大方、干净，内心保持纯洁、净化学生的心灵、正确引导学生积极地追求心灵之美、创造环境之美、从日常行为规范做起，培养学生净化心境的意识、教育学生自觉行动起来，“净化心境，我的责任"。从而实现创设环境育人的价值。 　　古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。为此，优化育人环境从“敬、静、净、竞、进”入手，但是在最基础的建设当中，本班主要从“净、静”两个方面进行建设： 五竞文化———净 “净”具有干净、洁净、净化等含义 教室作为班级的物质组成部分，与学生朝夕相处。 整洁、美观、优雅的教室环境。犹如和风细雨，润育万物。可给人营造良好的心境。由师生共同策划优化教育环境、把教育的意向、目标等要素通过具体物质的环境设计和布置充分表现出来、让教室的每一面墙壁。每一个角落都有恰当的教育内容。让同学一进入教室感觉有一种安逸、宁静、宽松的环境。起到消除学生烦躁的心理状态、使人的心情变得轻松愉快。具体做法如下: 1、物品摆放整齐 2、桌面书籍摆放整齐 3、清洁工具摆放整齐 4、营造温馨，舒适，干净的宿舍环境 5、做好班级文化建设——构建植物角 五竞文化——静 具有安静、宁静。沉着、冷静、恬淡、平和、静心等的含义。 《诗·邶风·柏舟》中有“静言思之”、《吕氏春秋·审分》中谈道“静乃明儿"。说明静能生智，保持教学环境的安静，是学好知识的前提。思维状态才会达到最佳境界、要培养学生养成遇到问题沉着、冷静地思考。明晰思。 中职生大都是具有好奇、天真活泼，但情绪容易波动、做事急躁的心理状态，其行为表现为对学习无计划性、没有目的。 针对以上情况，我从以下方式严格要求: 1、课前严格要求预备铃响以后，课代表组织复习上节课知识并预习今天课程的主要内容 2、课堂上严格要求杜绝说闲话，做无关课堂的事情 3、严格要求宿舍环境查宿安静，早就寝，在宿舍不打闹，不影响其他人就寝 　　用心奏响这五部曲、形成和谐班级文化。关键在于班级成员中有共同的愿景。使五部曲深入每一个成员的心中。使班级精神融入学生的心灵、同时制定科学民主的班级制度。指导班干部。学习小组中的骨干共同策划管理规则、让所有学生自觉行动起来。形成互帮互学。达到共同进步的目的。