问卷调查 <p class="ql-block"> 根据县教研室带教工作安排，幼儿园自主游戏带教工作从发现教师困惑、了解教师需求出发，就以下三个问题进行了问卷调查：</p><p class="ql-block">1⃣️对自主游戏教研的具体期望。</p><p class="ql-block">2⃣️自身对于自主游戏实践中需要的支持有哪些？</p><p class="ql-block">3⃣️自主游戏教研是实际运行中有哪些建议？</p> <p class="ql-block"> 发出问卷的同时，针对带教小组成员，从自主游戏开展和组织的各个方面，了解教师们的困惑。</p> 集体培训 <p class="ql-block">根据先前培训讲座内容，结合我园的实际情况，郝萌萌老师进行自主游戏开展的内容分享。实施安吉游戏初期遇到的问题，主要涵盖</p><p class="ql-block">（一）游戏开展前的准备</p><p class="ql-block">（二）游戏进行中的做法</p><p class="ql-block">（三）游戏结束后的推动</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 游戏组带教老师于3月24日赴青岛“安吉游戏本土化实践与探索”的自主游戏培训、4月16日参加了茌平区幼儿园骨干教师自主游戏培训，培训者结合幼儿园的实际，将培训专家所讲关于游戏观察、分析解读以及游戏故事的撰写三方面内容来与大家进行分享，</p> <p class="ql-block"> 游戏组老师们结合讲解内容，将自身困惑和培训实践进行对接，对自主游戏开展中解决的困惑和下一步工作思路进行了梳理。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/j8gz1tv?sc=groupmessage&s_uid=6505356&a_uid=6505356&sd=1" target="_blank">李孟孟老师学习链接</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/j8prju4?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=7384991&s_uid=7384991" target="_blank">刘依婷老师学习链接</a></p> 白描教研 倾听教研 <p class="ql-block">对于带教重点一对一倾听分享的实施与开展进行了梳理，在了解新教师的困惑后，详细解答了一对一倾听分享的主体，要求</p><p class="ql-block">（1）教师的记录必须建立在观察的基础上，每位幼儿都与教师一对一的交流自己的记录和故事，而教师倾听、记录幼儿的表达，与幼儿一对一地对话，推动幼儿在个别对话中充分、积极地梳理和反思自己的经验。</p><p class="ql-block">（2）操作方式：氛围创设：创设宽松、愉悦的对话氛围，教师的眼神、神情、身体动作要让幼儿感受到被接纳。尊重并保有好奇心：幼儿的每一句表达，教师都真实且全部记录，并对幼儿游戏保有好奇心，不应说不好、说不完全、不会说而中断幼儿的表达，教师可用视频或照片与幼儿产生共情，由此来引发幼儿回忆，支持他的反思。</p><p class="ql-block">（3）适时、适宜的回应：教师进行适当回应，引发幼儿的进一步反思游戏过程中的经验，不带有过强的主观目的性。</p>