<p class="ql-block"> 经与典，是智慧和深思，历千年流逝，熠熠生辉；文与字，是气韵与风骨，经万世磨砺，字字珠玑。</p><p class="ql-block"> 阅读、品悟、践行是教师成长的必由之路，为促进教师专业成长，树立终身学习理念，教育研修中心第七期读书汇报会分两组分别于5月8日、9日下午在三楼会议室举行，中心主任史桂华，副主任李晓兵参加会议，与全体教师同读经典，共沐书香。</p> <p class="ql-block"> “<span style="font-size:18px;">横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同读《做研究型教师》，培训部的老师们从不同角度分享了自己的感受。作为培训者，她们更希望教师在工作中多发现问题，善于反思，及时总结，勤于研究，不断提升，在发现问题和解决问题中实现自身的专业发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “</span>青青子衿，悠悠我心”，每<span style="font-size:18px;">一个乐学的人必会令人心生敬佩。电</span>教部老师说：要经常反思，终身学习，使自己成为一名有知识、会研究、善创新的教师，提升自己的教学水平和研究水平，不断地展现教学的精彩和魅力。</p> <p class="ql-block"> 学习是一辈子的事，无关分工，只关态度。办公室成员虽从事后勤保障工作，但同样认真对待本次活动。所读书目有《做一个优秀的家长》，《一线教师》，《刻意练习》，《上班前神奇3小时》《工会诞生》，《墨菲定律》。类别虽不同，但总有一本懂你。😂😂😂</p> <p class="ql-block"> 中学教研部：在工作中研究，在研究中提高！作为教师要想获得幸福，要想从教书匠向卓越型教师转变，关键就在于做研究，要选择小而精的主题，进行深入的探讨。要成为一名研究型教师，就要不断地进行教育教学的反思，只要坚持就一定能够成功。</p><p class="ql-block"> 是的，认知决定眼界，眼界决定格局，格局影响命运，终身，唯成长不可辜负～</p> <p class="ql-block"> 小学教研部： 思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。</p><p class="ql-block"> 一本好书就是这样，总是能让人不断咀嚼、不断反思；一个好的教研人就是这样，总是不断自省，不断提升！</p> <p class="ql-block"> 综合教研部：学问就是学习问问题。如果一个人懂得了怎样问问题，就等于掌握了一把通向知识宝库的钥匙，他自己就能够不断学习到新的知识。综合部始终力求科研引领和教研思维的合拍共鸣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 科研部：1.研究是教师通向专业成长的必由之路</p><p class="ql-block">2.中小学教师的教育教学研究也需要规范和科学的研究过程和方法</p><p class="ql-block">3.教育教学研究在教学中开展，但不等同于一般的教学活动</p><p class="ql-block">4.研究方法的合理使用是真正开展研究的保障 </p> <p class="ql-block"> 李晓兵副主任在分享了自己所读书目《校长的葵花宝典》、《耕学载道》、《自己培养自己》的感悟后提出了几点建议:1.读出自己、读出问题是读书的最高境界，所以要有批判的精神，反思的习惯；2.要熟读、精读，把书读薄，进而内化，融入灵魂；3.每读一本书尽量梳理成思维导图，掌握脉络后才能深入浅出。</p> <p class="ql-block"> 史桂华主任做总结发言时谈到:一书一世界，一卷一乾坤，读书是门槛最低的幸福，作为教育研修中心的一份子，要牢记“进德修业，立己达人”的校训，终身学习，严于律己，才能真正起到引领示范的作用。给出几点建议：1.尽量读纸质书；2.要带着问题，有目的的去学；3.读书百遍，其义自见，好书就要反复读；4.工作和生活中要善于反思，善于发现问题，并解决问题；5.读书要坚持下去，它终将成为人生的宝贵财富。</p> <p class="ql-block"> 书会带给我们什么？从古到今，从江南到塞北，从东海之滨到西北大漠，从万事到万物，方寸之间，便是世界。坚持读书吧，当你爱上阅读，就会发现，岁月轻柔，人间无处不芳菲～～</p>