<p class="ql-block ql-indent-1">每一个人都是自己心理健康的第一责任人，指导学生学会一些基本的自救自护能力，是学校教育义不容辞的责任和义务。为进一步贯彻落实《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，不断探索心理健康教育的新形式、新方法，深入推动我校小学生心理健康教育工作，促进学生身心全面和谐发展，我校特地对各班的心理委员进行培训指导，由这部分孩子带动更多的同学学会生理平衡法，并且出现各种心理状况躯体化的时候也有方法进行缓解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年5月9日中午，对全校58名心理委员进行培训，教会他们做生理平衡法，混合法，生理平衡混合法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为确保每一名同学都学会，做标准，能把这项技术教会班上的同学，老师一一巡视指导。孩子们都学得非常认真，个人学会生理平衡法后，与同伴相互交换着做好生理平衡混合法。还有同学带着本子把老师讲解的要点记录下来，便于课后教到同学的时候进行讲解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生理平衡法的普及，可以让更多的孩子受益，相信在学校、老师、心理委员的共同努力下，钟山小学的心理健康教育工作会越来越好。</p>