<p class="ql-block"> 根据学校统一安排，四年级的各学科老师开展了赛课活动。参赛老师们精心准备，充分利用多种教学手段及多媒体设备，将新的教学理念渗透到教学的每个环节，教学方法五彩纷呈，思路清晰，模式新颖，充分注意到了教学情境的创设和课堂问题的探究，践行了以学生为主体，把课堂还给学生的理念，注重启发引导，以饱满的热情感染着每一位学生，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的公开课。</p> <p class="ql-block"> 语文组张海苹和王洪丽老师用优美的教学语言带领孩子们一起走进《母鸡》和《我的动物朋友》的学习。两位老师紧扣单元语文要素，关注课后习题，精心设计教学活动。课堂教学思路清晰，引领孩子聚焦重点词句，结合生活想象画面，充分感悟语言的生动性；通过朗读表达感受，培养语感；拓展表达，迁移运用，积累语言。在朗读、想象中让孩子们获取知识的滋养。</p> <p class="ql-block"> 数学组的席开英和赵利平老师在教学过程中思路清晰，环节紧凑，过渡自然，突出重点，突破难点，循序渐进，有意识地引导学生主动发现规律，培养了学生的观察能力和归纳能力。设计的练习有易有难，凸显了老师对所有学生的关注。</p> <p class="ql-block"> 窦唯鑫老师根据孩子的年龄特点，设计了多种活动，让学生在玩中学，学中玩，充分感受学习英语的快乐。她采取分组竞赛的方式，充分调动学生的积极性，使课堂气氛不断达到高潮。</p> <p class="ql-block"> 在音乐课上，徐云老师教态自然，声音甜美，有亲和力，能很好地把握教材要求，利用音频图片创设学习情境，激发学生的学习兴趣，引导学生发挥想象，鼓励学生动情演唱，让学生在情境中理解音乐，感受音乐的节奏美。</p> <p class="ql-block"> 执教科学课的闫守钰老师课堂讲解思路清晰，教学准备充分。教学设计符合四年级学生的认知，学生通过有趣的活动亲身经历探究过程发现了浮和沉的原理。她为大家呈现了一堂生动活泼的科学课。</p> <p class="ql-block"> 赵慧敏老师的《买东西的学问》着眼学生的生活实际，为其创设将自身经验融入学习的情境，激活其已有生活经验，教学活动贴近学生生活，引领其道德发展。</p> <p class="ql-block"> 各位参赛教师风格多样，课堂精彩纷呈，都能紧扣新课标设计学习活动，展现了扎实的教学基本功。课堂上，学生或静心感受文本魅力，或畅所欲言表达思想，发展各学科核心素质。</p> <p class="ql-block"> 比赛结束后，各学科老师齐聚一起进行研讨、点评。针对教学活动的目标指向、环节推进的主体落实等方面畅所欲言，求真务实，直击问题，探究解决路径。</p><p class="ql-block"> 此次赛课活动，不仅为教师搭建了展示教学风采、切磋教学技艺的平台，还彰显了各备课组团结协作、共同成长的团队精神，更是为教师们提供了观摩、学习、研讨的机会，对整体提高学校教学质量具有重要作用。</p> <p class="ql-block">编辑:李爽</p><p class="ql-block">审核:田少波</p>