五月南风暖，教研花正浓——记仰山学校刘燕玲老师示范课

夏日太暖

五月，悠然地坐在暮春的肩头，吟一首教研的诗行，在心灵最深处激荡。 五月，惬意地挽着浅夏的芬芳，唱一曲教研的诗行，在嫩绿的思绪中向阳。 5月9日仰山学校的语文老师们又相聚在这属于他们自己的语文“殿堂”里，一起分享、交流、探讨。 　　在清新而美丽的季节里，优秀教师刘燕玲为全体语文老师上了一堂示范课——《我不能失信》。 　　《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 　　本堂课，刘老师由甲骨文“信”导入，从而引出本课课题《我不能失信》。再引导学生思考：课题中的“我”是谁？“我”不能失信于谁？从而初步了解课文的主要内容。接着，出示宋庆龄的资料，以增加对本文主人公宋庆龄的了解。 　　本课要求会认的生字有5个，课堂上，在检查预习环节，刘老师出示“宋耀如、宋庆龄、盼着、叠花篮、歉意”几个词语，让学生认读，再让学生结合生活实际及查字典理解难懂的词语，为下面的教学难点（理解难懂的句子）做铺垫。 　　教学课文内容时，刘老师引导学生抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使学生受到熏陶感染，在做人做事上得到启示。课文结尾处小庆龄说的一番话，是本文的点睛之笔，部分学生理解起来会有一定的困难，刘老师引导学生联系前文和联系生活实际理解，从而让学生深刻感悟:小庆龄对于守信并不后悔，这一切都是她心甘情愿的，因为在她的心里重承诺，守信用比什么都重要。一个孩子为了守信而做出牺牲，是多么难能可贵呀！ 　　刘老师的课堂尽显稳、准、美。每个教学环节都是扎扎实实，不作秀，不走过场。目标定位准确，找准课文重点。从导入到初读课文，研读课文到拓展延伸，小结等环节应有尽有。 　　课后全体听课老师及时进行了评课活动，大家畅所欲言。 水本无华，相撞而生涟漪； 石本无火，相击而生灵光。 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。我们语文组的同仁们，正沉浸在这浓浓的教研氛围中，如切如磋，如琢如磨。 　　语文教学是一场修行，教研更是语文教师终身的修炼。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，即使一路坎坷，蓦然回首处，将是繁花盛开时。