走进一线基层，倾听教育心声——“国培计划（2023）”永顺县农村小学班主任能力提升工作坊训前调研

张亚露

为切实做好我县农村小学班主任骨干教师能力提升培训工作坊研修整校推进工作，明确本年度培训的主攻方向及采取的模式，按需定培，以服务学校教育、学科教学、学生成长为目标，做实工作坊研修整校推进工作，特此开展了本次调研工作。 5月9日，由永顺县教体局师训股股长陈林带领小学班主任名师工作坊团队成员先后来到石堤小学、羊峰九年制学校、麻岔小学开展教师培训训前需求调研工作。 　　在深入开展调研工作前，陈林股长表示：教师的培训是现下教育工作中尤为重视的内容，开展教师培训活动必须落到实处，不流于形式，切实做到让每位参与培训学习的老师都能够有所深刻的感悟及颇多的收获。 　　本次调研，工作坊团队通过课堂观察、领导座谈、师生座谈、调查问卷等方式就石堤片区教师专业发展的现状，班主任教师在实际工作中存在的困难及问题，各基地校校本研修情况等问题多方面展开。 　　永顺县农村小学班主任骨干教师能力提升培训训前调研签到现场 　　课堂观察 上午第一节课，青年教师肖冰心执教一堂三年级主题班会课——《为挫折增色》。课堂上，肖老师通过自身亲切且富有感染力的语言让同学们在轻松愉快的氛围中大胆倾诉着自己的挫折经历，在轻缓的音乐中完全放松自己的心身，教会了孩子们学会面对挫折，不惧挫折。 　　伴随着舒缓的音乐旋律，孩子们拿起桌上不同颜色的画笔，在洁白的画纸上为自己的挫折增添独特的色彩，可怕的挫折在五颜六色的画笔下也变得丰富多彩起来，挫折不再只是孩子们学习生活中的拦路虎，也成为了孩子们成长道路上的推动剂。肖老师的课堂教学带给我们的是深深地思索。 教师观摩主题班会活动现场 教师观摩主题班会活动听课记录 　与各基地校教科室主任座谈 听完课后坊主王金平老师与基地校教科室主任就当前各基地校的班主任教师基本情况、班主任教师班级管理能力、专业发展、校本研修情况及基地校对教师工作坊研修培训需求与教科室主任们作了细致了解。 教师座谈 教师座谈会上，老师们各抒己见，畅谈自己在班主任管理工作中的收获、困惑与挑战，气氛热烈而又温馨。同时老师们也对本次培训工作提出了许多宝贵的建议，并表现出了对参加本次培训学习的期待和热情。 学生座谈 为了让本次调研工作开展的更为全面落实，小学班主任名师工作室团队成员同时也对部分农村学校的孩子进行了座谈交流。座谈从学习、生活及心理等多方面了解了孩子们目前的具体现状，倾听孩子们更多的内心想法。为下一步确定班主任培训主题内容提供了必要的基础条件。 教师、学生座谈记录 学生调查问卷 学生座谈会后，坊团队有针对性的对石堤中心完全学校低、中、高三个不同年龄学段的孩子们进行了问卷调查，从而更真实、更全面地掌握了现下农村学校教育中教学课堂的多样性、丰富性，同时也清楚了解到孩子们目前的学习、生活及心理健康现状等。 　　通过调研，坊团队了解到家校沟通、德育校本课程开发以及心理健康等问题均是班主任工作中的难点，获得了教师培训需求调研的第一手资料。 下一步，团队成员将根据我县制定的骨干教师能力提升培训方案，结合我坊的工作实际，以农村小学班主任骨干教师能力提升培训为载体，以实现培养造就一支师德高尚、业务精湛的优质小学班主任骨干教师队伍为目标开展接下来的培训工作。