<p class="ql-block"> 为提升教学质量，关爱教师的心理健康，太原市第四实验中学心理健康中心邀请人人心理专家团队持续开展了班主任老师青年教师团体沙盘成长小组活动。通过前三次的沙盘体验和成长，取得良好的效果。2023年5月6日下午，成长小组开展第四次——《被讨厌的勇气》主题活动。</p> <p class="ql-block"> 一个合格的教师，除具备良好的思想道德素质、业务素质、身体素质以外，还必须具有诸如热爱、合作、活泼、愉快、乐观、幽默等积极健康的心理品质。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因为教师的心理健康状况同时对学生的心理健康和成长发展起着决定性的作用，我校领导非常关心教师心理健康！</p> <p class="ql-block"> 古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。作为一位教师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者快乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救，在所有的情况下，一次危机是骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我的态度都有着重要的影响。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 读到这里，不知道您是什么感觉？我瞬间感受到的也是一阵惶恐，很可怕的一种权力在握，高高在上的感觉！虽然我们一直在说要把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，但是无法否认的是，作为教师这样一个特殊的角色，不管你愿不愿意，就是在无形中影响到班级里的一切。对于一个孩子而言，他的老师甚至就是学校的全部。</p><p class="ql-block"> 早晨，我们以微笑迎接着每一位同学，因为老师的态度直接影响着孩子一天的情绪。不管是男孩还是女孩，漂亮的、不漂亮的，都会点点头，一声 同学好，或叫一声他们的名字，轻轻地跟他们说几句话。因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满足，感受到老师在爱他们。</p><p class="ql-block"> 下面是一位老师的分享；</p><p class="ql-block"> “ 记得一天早上，一位家长跟我说，昨天孩子在路上连蹦带跳的，高兴得不得了，她告诉我老师今天夸我的头花漂亮。我不知道老师一句赞扬会给孩子带来那么多的快乐，从此，我更加不吝惜看似极其简单的动作，特别对那些性格内向，不爱说笑，自卑感强的孩子。摸一下他们的头，拍一下他们的肩，或抱一下，搂一下，都会使孩子们欣喜，并在他们的心灵处留下深刻印象，感受到老师是爱他的。这种体现在孩子心里的幸福不正是老师最大幸福吗！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我听到以后也非常的感动…….</p> <p class="ql-block"> 让自己心态平和，以良好的姿态迎接舞台下关注我们的每一张笑脸，成长需要努力、需要时间、需要勇气、需要坚持，我们在路上…..</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">打开捆绑自己的铠甲和手铐……让自己轻装上阵</p> <p class="ql-block"> 冰心老师曾经说过：“爱是教育的基础，爱是教育的源泉，有爱便有了一切。”</p><p class="ql-block"> 选择了教师这个职业。它神圣而伟大，工作中，我们因为有爱而互相感动；因为有爱而互相收获；因为有爱而互相成长。</p> <p class="ql-block"> 让我们带着爱工作，带着爱去相处，带着爱去绽放🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">也祝福太原第四实验中学越来越好！</p>